Dificuldades Da Aprendizagem Pela Baixa Visão

cooperação entre as áreas da saúde, educação e assistência, além da participação da sociedade civil como parceira para o cumprimento destas diretrizes. “Educando portador de necessidades especiais” (LDB n.9.394/96) As necessidades especiais na aprendizagem são decorrentes de deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, portadores de condutas típicas e altas habilidades O aluno que necessita frequentar a escola num contexto de inclusão é aquele que por sua condição não é capaz…

necessariamente, total incapacidade para ver. É considerado cego ou visão subnormal aquele que apresenta desde ausência total de visão até alguma percepção luminosa que possa determinar formas a curtíssima distância. A deficiência visual possui dois tipos específicos: a baixa visão ou visão subnormal e a cegueira.Mas existe outras deficiência como dos cadeirantes ou deficientes físicos que vivem sobre as rodas, tendo dificuldades em certos locais, pois nem todos oferecem a acessibilidade…

são tão capazes quanto os outros alunos, só que o ritmo de aprendizagem deles é diferente. Esta pesquisa pretende ir a fundo nessa questão e saber de que forma os professores lidam com esses alunos, sabendo assim se porventura estes estão aptos para atendê-los. Investigando o atendimento que é dado a estes alunos e como é: suficiente? De qualidade? Ou não? O conteúdo abordado está sendo adequado à necessidade de cada aluno para a aprendizagem do inglês? Estas perguntas são norteadoras…

qualificada, respaldada na ética profissional para atuação enquanto psicopedagogo. Portanto, o presente relatório trata de uma avaliação psicopedagogica clinica realizada no período de 03 a 31 de março de 2012, com uma criança de 11 anos com dificuldade de aprendizagem. Este trabalho foi divido em três etapas: uma revisão literária; sessões realizadas com a criança, mãe e professoras; conclusão com a devolutiva e os devidos encaminhamentos. Este relatório é composto da descrição das…

educação especial.Assim, passaram a ser considerados alunos com necessidades educacionais especiais aqueles que apresentam durante o processo educacional, dificuldades acentuadas de aprendizagem que podem ser: não vinculadas a uma causa orgânica específicas ou relacionadas a condições, disfunções,limitações ou deficiências,abrangendo dificuldades de comunicação e sinalização diferenciada dos demais alunos,bem como altas habilidades/ superdotação’. Por tipo de necessidades educacionais…

DO EXTREMO SUL CATARINENSE LIDIANE RABELO MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM CRICIUMA 2013 LIDIANE RABELO MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado no curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, sob a orientação da Prof.ª Zélia Medeiros da disciplina de Aprendizagem: Avaliação e Diagnóstico. CRICIUMA 2013 SUMÁRIO 1. TEMA ...........

relacionada aos estudos de Ergonomia e de Interação Humano-computador. A usabilidade está diretamente ligada ao diálogo na interface e a capacidade do software em permitir que o usuário alcance suas metas de interação com o sistema. Ser de fácil aprendizagem, permitir uma utilização eficiente e apresentar poucos erros, são os aspectos fundamentais para a percepção da boa usabilidade por parte do usuário. Mas a usabilidade pode ainda estar relacionada com a facilidade de ser…

FICHAMENTO DO ARTIGO: “O ESTUDANTE COM BAIXA VISÃO NO ENSINO SUPERIOR”. SOUZA, Dainon E, O estudante com baixa visão no ensino superior. O objetivo do artigo em questão é conceituar o que é deficiência visual, para Souza, deficiência visual é a perda total ou parcial, adquirida ou congênita da visão. Segundo ele, existem dois grupos de deficiência visual, a baixa visão: “Baixa Visão (BV) ou visão subnormal – há alteração da capacidade funcional da visão decorrente de inúmeros…

foi o interesse em descobrir quais as interferências que o distúrbio causado pela dislexia afeta o processo de aquisição da leitura e escrita da criança na alfabetização. Apontar que a dislexia é, portanto um déficit linguístico que dificulta a aprendizagem, podendo apresentar alterações psicomotoras, perceptivas e têmporo-espaciais. Contudo, se enfatiza as causas e consequências que as crianças portadoras desse distúrbio são ocasionadas, não deixando de mencionar algumas leis para…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PÓS-GRADUAÇÃO DE PSICOPEDAGOGIA AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO EJA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA? ROBSON SANCHES FERNANDES LOPES Rio Grande do Norte 2010 1 ROBSON SANCHES FERNANDES LOPES AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO EJA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA? Projeto do TCC – Plano de Ação Estratégico apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências, como requisito parcial para conclusão do curso de…