DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
Pedro Eginio Leites de Alexandre
Lisa Meyer da Silva
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Licenciatura em História (HID 0270) – Prática do Módulo II
05/12/2012

RESUMO

A educação, atualmente, passa por fortes e inúmeras discussões, e, o fracasso escolar é uma realidade comum. Pesquisadores apontam o fracasso escolar como um obstáculo a ser superado pelo sistema educacional. A presente pesquisa tem o propostito de contribuir para a ampliação dos saberes daqueles que atuam diretamente com os estudantes, o professor, por tratar-se de um ser relevante na observação e identificação do diagnóstico de alunos com distúrbios de aprendizagem, pois, muitas vezes, crianças com.
Essas especificidades recebem tratamentos equivocados diante das suas ações e dificuldade na sala de aula. Objetivo: aprimorar o conhecimento do professor sobre todos os aspectos com relação aos distúrbios de aprendizagem. O estudo será desenvolvido por meio de pesquisas bibliográficas (livros e internet) com o objeto central de provocar a gestão escolar e todo o corpo docente para uma profunda reflexão com relação aos distúrbios de aprendizagem que contribuem para o fracasso escolar. Pretende-se a partir do presente trabalho auxiliar o professor para identificar características dos principais distúrbios de aprendizagem, quais profissionais podem contribuir no processo de acompanhamento e como agir a partir do diagnostico identificado. Pretende-se também apontar as diferenças existentes entre distúrbios de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem. Por fim pretende-se estimular o professor a rever seus métodos de ensino, seus conhecimentos práticos e teóricos e ir à busca de novos conhecimentos. Boa leitura!