Dificuldade No Aprendizado Motor Escolar

da criança, como se dá o seu diagnóstico e como a criança pode se desenvolver na vida escolar, mesmo apresentando esse transtorno. Discute-se também a importância do diagnóstico precoce da doença, para que possa trabalhar com tratamentos e ajudas específicas para o desenvolvimento intelectual. Busca mostrar a importância de um bom trabalho para o desenvolvimento e aprendizagem da criança, dentro do ambiente escolar e também com o apoio de outros profissionais. Este trabalho tem como…

RESUMO O texto retrata de uma forma geral a educação e a reeducação de crianças com dificuldade em leitura e escrita. Há alunos em sala de aula ou no horário do lanche que corre, brinca, participa de jogos, não apresentam problema de postura, lêem e escrevem naturalmente e tem noção de tempo e espaço. E há outros alunos que são desastrados, derrubam objetos por onde passam, possuem movimentos pesados, tem dificuldade em participar de jogos e brincadeiras com outras crianças. Há…

desenvolvimento da coordenação motora que não é explicável por retardo mental nem por algum distúrbio físico conhecido, fazendo com que seus portadores tenham propensão a deixar as coisas caírem, configurando-os como desajeitados, com fraco desempenho escolar, nos esportes e nas atividades cotidianas. Assim, este estudo buscou, através de uma revisão da literatura, conhecer o perfil das crianças portadoras do TDC, no intuito de oferecer aos acadêmicos e professores subsídios para que…

brincadeiras surgem então, como uma importante ferramenta para contribuir com o desenvolvimento escolar sensório – motor, cognitivo e social da criança. De forma inconsciente de se aprender, as crianças conseguem vivenciar uma introdução gradativa a um modo social. Nessa perspectiva, a ideia de pesquisar sobre este tema partiu do interesse em saber mais sobre a ludicidade e sua contribuição no âmbito escolar. A escolha surgiu por uma inquietação de obter mais informações sobre a…

o objeto de seu conhecimento (conteúdo escolar) nessa mediação; o saber do aluno é uma dimensão importante do seu processo de ensino-aprendizagem. No entendimento de socioconstrutivismo percebe-se que não há uma concepção única dessa proposta e concebe o ensino como uma intervenção nos processos intelectuais. Nesse caso, a ação do educador, quer esteja na sala de aula, quer frente o suporte pedagógico, ou de forma intensiva na gestão de uma unidade escolar deve ser desenvolvida por uma ação que

SODRÉ DE FREITAS LINHARES BRENDA DA SILVA SANTOS ROCHA FRANCIELE DA SILVA DE PAULA OLIVEIRA LYVIANE GERMANA CIBIEN INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA AUTISTA VILA VELHA 2013 CRISTIAN QUEILA SODRÉ DE FREITAS LINHARES BRENDA DA SILVA SANTOS ROCHA FRANCIELE DA SILVA DE PAULA OLIVEIRA LYVIANE GERMANA CIBIEN INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA AUTISTA Trabalho acadêmico…

psiquiátrico e pode ser percebida a diferença no desenvolvimento normal das outras crianças, as características graves do autismo foram à dificuldade e atraso no desenvolvimento da linguagem, as repetições de certas atividades ou movimentos seguidos por um longo tempo, uma dificuldade de relacionamento que acabava sempre em isolamento e também um atraso cognitivo-motor. Desde a primeira descoberta feita por Kanner, o conceito passou por transformações que ampliaram o campo de…

e empenhem para realizar uma intervenção apropriada dentro da sala de aula com a inclusão destes alunos visando um melhor aprendizado e um futuro promissor. Palavras-Chave: Dislexia; Transtorno de Déficit de Atenção; Hiperatividade. 1 INTRODUÇÃO Muitas são as dificuldades encontradas em crianças nas salas de aula, o comprometimento de habilidades para o aprendizado como, por exemplo, atenção e leitura podem determinar sérios prejuízos. O avanço no conhecimento sobre transtornos como o

em cada região do país analisando suas diferenças e suas peculiaridades, dando restaldo no que diz respeito a questão de haver uma grande necessidade de adquirir recursos que viabilizem uma crescente no termo educação e aprendizado. Tranzendo no entanto os problemas as dificuldades e portanto os impactos enfrentados pelos professores e discentes no âmbito educacional, a falta de recursos educativos e a estrutura fisica adequada, para a elaboração de uma prática ideal na proposta…

mais do que apenas mexer partes do corpo; nos leva a um conceito consciente, considerando que através de atividades psicomotoras, auxilia a criança na comunicação com o mundo através da ação, favorecendo o desenvolvimento integral a partir de um aprendizado sistematizado, direcionado à faixa etária e de acordo com o meio em que a criança vive... Inicialmente a psicomotricidade estava relacionada a uma concepção neurofisiológica, ancorada na neuropsiquiatria infantil, mas o interesse de…