Dificuldade No Aprendizado Motor Escolar

intervenções psicopedagógicas nestes casos. Utilizaram-se para a investigação diversos referenciais teóricos voltado para esclarecimentos sobre a importância do psicopedagogo, seu trabalho interventivo e preventivo e o seu papel junto ao ambiente escolar e ao educando a partir do seu contexto social, cognitivo, psíquico e orgânico. Assim, considera-se a intervenção psicopedagógica um caminho pelo qual o educando pode integrar-se, sendo respeitado a sua individualidade de uma forma…

normal e uma boa saúde. * Devido ao progresso do desenvolvimento motor, meninos e meninas podem dedicar-se a uma ampla variedade de atividades motoras. * Desenvolvimento Físico na Terceira Infância * As atividades informais ajudam a desenvolver as habilidades físicas e sociais. Os jogos dos meninos tendem a ser mais físicos e os das meninas, mais verbais. * Dez por cento das brincadeiras das crianças em idade escolar, sobretudo dos meninos, são impetuosas. * Muitas…

literatura encontram-se várias referências quanto à importância do meio familiar no processo de aprendizagem da criança. Segundo Marturano (1998), a influência do ambiente familiar no aprendizado escolar é amplamente reconhecida. Porém, não se deve atribuir a ela toda a carga de responsabilidade pelo desempenho escolar do aluno. As características da criança e a escola também influem. Sendo assim, este trabalho construiu-se através de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivo…

Assim, a escolha do tema deve-se ao crescente número de crianças com dificuldades na aprendizagem nas escolas e à falta de preparo dos profissionais envolvidos para lidar com tais problemas, surgindo, então, a necessidade de conhecer caminhos que levem o educadores e demais profissionais envolvidos no processo ensino aprendizagem ao conhecimento de como orientar este aluno, e sua família, ajudando-os a alcançar o sucesso escolar e pessoal. Palavras chave: Prática; Escola;…

e aprender. Assim, cabe ao educador estar preparado para tais transformações e conduzir o educando a um bom aprendizado. De acordo com Inoue (1999) a aprendizagem em qualquer indivíduo é algo inerente desde o nascimento, não importando o grau de dificuldade ou de capacidade que apresenta, portanto, a aprendizagem deve ser estimulada com precisão e sabedoria, e o ambiente familiar, escolar e social é, sem dúvida, o lugar onde a mesma ocorre com mais satisfação, pois a construção do saber…

Dislexia Do grego “dis” dificuldade e “lexia” Linguagem. Dificuldade no aprendizado se ocorre algumas vezes devido a um distúrbio chamado DISLEXIA... Embora o nome pareça com anorexia, não tem nada a ver... A dislexia é basicamente um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Ao contrário do que muitos pensam a dislexia não é o resultado de má alfabetização, desatenção,…

portanto é a principal linguagem, por meio dela as crianças se comunicam e interagem umas com as outras. O ato de brincar para estas crianças é fundamental para construção de sua autonomia, contribuindo de forma produtiva para seu desenvolvimento motor, cognitivo e emocional. O espaço deve ser propício e estimulador, mediado sempre por um adulto respeitando e diversificando as atividades de acordo com as limitações e habilidades de cada criança. O BRINCAR O brincar permite que a…

....................................................................................01 2- A importancia da psicologia na educação.................................................02 3- As teorias e suas contribuições para o desencolvimento do aprendizado.03 4- Fatores significativos da elaboração de texto............................................04 4.1- Como estimular a mente.........................................................................05 4.2- Exemplos de exercícios cognitivos..

inclusão e em especial da criança com Síndrome de Down se torne um seguimento muito lento no nosso país. Palavras-chave: Síndrome de Down. Inclusão escolar. Barreiras. 1. INTRODUÇÃO O conceito de Necessidades Educacionais Especiais (NEE) abrange todas as crianças e jovens cujas necessidades envolvam alguma deficiência ou dificuldade de aprendizagem. Que passou a ser conhecido em 1978 a partir da formulação do “Relatório Warnock”, e ao longo do tempo adotado e…

social; e o professor tem o papel de mediador do processo de formação do aluno; a mediação própria do trabalho do professor é favorecer/propiciar a inter-relação (encontro/confronto) entre sujeito (aluno) e o objeto de seu conhecimento (conteúdo escolar); nessa mediação, o saber do aluno é uma dimensão importante do seu processo de conhecimento (processo de ensino-aprendizagem). Partindo da visão da personalidade como constituída com base em um processo relacional, que, portanto se forma…