Dificuldade Ensino De Frações

proposto para a educação no ensino médio. E detectamos que o novo ensino médio proposto pelo MEC, através da LDB, sugere um currículo voltado para desenvolvimento de competências, no qual a interdisciplinaridade e a contextualização permeiem a prática pedagógica. Educar para a vida, preparar para o mundo do trabalho, superar o “rótulo” de “ante sala” da universidade: este é o papel assumido pelo ensino médio. Precisávamos de nos inteirar sobre a definição da proposta do ensino médio…

imediatamente de outra já conhecida. Conseqüência necessária e evidente. Em matemática um corolário é uma decorrência imediata de um teorema. * Qual é a identidade da EM? É uma área de conhecimento das ciências sociais ou humana, que estuda o ensino e a aprendizagem da matemática. * Quais são os domínios e fronteiras da EM? O conteúdo específico (a matematica) e o de idéias e processos pedagógicos relativos á transmissão/assimilação e/ ou á apropriação/ construção do saber…

Escola Estadual Carlos de Campos Ensino Fundamental Município: Jandaia do Sul NRE: Apucarana Disciplina: Matemática – Ensino Fundamental PLANO DE TRABALHO DOCENTE DE MATEMÁTICA PARA OS 6º, 7º, 8º E 9º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 aulas semanais Professora: Cristina Aparecida Silveira Jandaia do Sul / NRE Apucarana Março – 2012. APRESENTAÇÃO GERAL DA DISCIPLINA O Ensino de educação básica tem como finalidade “desenvolver o educando, assegurar-lhe a

O USO DO GEOPLANO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DE MALHAS QUADRICULADAS. Cristiane de Arimatéa Rocha tiane_rocha@yahoo.com.br Gracivane Pessoa gracivanepessoa@yahoo.com.br LEMAT - UFPE José Alexandre de A. Pereira jalexaraujo@yahoo.com.br José Menezes da Silva Filho menezfilho@yahoo.com.br SEDUC-PE Durante as apresentações do mini-curso sobre a Experimentoteca, apresentado no V Encontro Pernambucano de Educação Matemática, constatamos que o Geoplano poderia

COM A MATEMÁTICA Artigo científico apresentado a UCAM – Universidade Candido Mendes, pós-graduação em Ensino de Matemática, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Matemática. ITABELA 2013 POLIMINÓS: JOGANDO COM A MATEMÁTICA Nelson Junio Santos Ferreira¹ RESUMO A confecção do presente artigo baseia-se nas inquietações relacionadas às dificuldades de aprendizagem que os educandos têm apresentado na área da Matemática. Propomos aqui a…

determinações do fenômeno. O bloco dominante é composto por setores (classes, frações de classes, grupos de interesse, partidos) que dominam o Estado capitalista. Tais conflitos são provocados por interesses opostos, tal como a busca de autonomização de determinados setores da burocracia estatal (poder judiciário, exército, etc.), entre frações do capital, entre a ação estatal e interesses imediatos de determinadas frações da burguesia. Este conflito é perpassado e reproduzido em outras…

Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Essa pesquisa, de natureza qualitativa com opção por estudo de caso, teve como sujeito uma professora que trabalha com Matemática no 2º ciclo do Ensino Fundamental, em uma escola da Rede Pública Municipal de Ensino do Natal. A pesquisa desenvolvida teve como objeto de estudo, os caminhos que levaram esta professora a reelaboração de seus saberes docentes em Matemática, de modo a analisar qual o papel, nesta…

Disciplina: Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Tutora: Agaci Alves Discente: Geruza de Medeiros Costa Relatório do Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Disciplina de Estágio Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental na Faculdade Integrada do…

o aluno poderá aprender com esta aula Aprender noções básicas sobre porcentagem e como aplicá-las em atividades de educação ambiental. Duração das atividades 2 aulas de 50 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Frações, regra de três e proporcionalidade. Estratégias e recursos da aula Cálculos com porcentagem são necessários no cotidiano da maioria das pessoas. O objetivo dessa aula é oferecer aos alunos a oportunidade de aprender conceitos básicos…

todos que, de alguma maneira, contribuíram e apoiaram para a efetivação deste. “Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.” Paulo Freire RESUMO Atualmente o professor encontra uma grande dificuldade de lecionar determinadas disciplinas e prender a atenção dos seus alunos na sala de aula. Não é diferente com a geometria, pois se trata do ramo da matemática que estuda questões complexas, daí a necessidade de utilizar-se de…