A CRIANÇA ABRIGADA E SEUS DESAFIOS DE CONSTRUÇÃO DO SER E DO CONHECIMENTO

RESUMO As dificuldades de aprendizagem se dão por vários fatores e esse trabalho visa tratá-las pelo viés dos vínculos afetivos saudáveis ou pela sua falta. As crianças que vivem em abrigos trazem na sua trajetória de vida um percurso de privações, rupturas e dificuldades de aprendizagem e na vida escolar. O abrigo conta com uma rede de apoio que se entende o abrigamento como medida de proteção, pode proporcionar novos estímulos para que a criança possa resignificar suas experiências. Uma adolescente tem ao longo da sua trajetória no abrigo uma história de superação e perspectivas de evolução. Ficam evidenciados com este estudo os transtornos que a criança sem vínculo seguro sofre e suas consequências na vida escola, social e pessoal. Dado a complexidade do tema e suas variáveis se faz necessário que o estudo das relações vinculares e educação requerem mais aprofundamento. Cabecinha boa de menino triste. De menino triste que sofre sozinho. Que sozinho sofre – e resiste” - Cecília Meire INTRODUÇÃO As crianças dependem de vínculos afetivos e ambiente seguro para terem suas necessidades básicas desenvolvidas. No entanto, as condições socioeconômicas e psicossociais de muitas famílias não garantem que sejam capazes de oferecer a seus filhos o que eles necessitam para viver satisfatoriamente e se desenvolverem. As crianças institucionalizadas chegam ao abrigo por diversas razões, mas todas invariavelmente estão sofrendo algum tipo…

Psicologia: Teoria e Prática – 2010, 12(2):17-34 Vivências de exclusão em crianças abrigadas Carolina Gobato Buffa Sueli Cristina de Pauli Teixeira Maria Clotilde Rossetti‑Ferreira Universidade de São Paulo – Ribeirão Preto Resumo: O abrigamento é visto como fator de risco desenvolvimental, fortalecendo o estigma e a exclusão social que sofrem crianças abrigadas. O objetivo deste estudo foi investigar como a condição de abrigamento perpassa as vivências e relações dessas crianças…

noção que temos hoje de infância, nem sempre existiu, durante muito tempo as crianças foram marginalizadas, discriminadas e exploradas, eram vista como adultos em miniatura, tinham valor puramente social, não havia relação de amor e afeto. Da mesma forma isso acontece com as crianças em situação de rua, que se tornaram sinônimos na maioria das vezes de sujeitos à exploração, a violência, ao abuso e alimentação precária, sem atenção, carinho e educação, “As crianças são freqüentemente…

GOMES A PERCEPÇÃO DE FAMÍLIA DE CRIANÇA EM INSTITUIÇÃO DE ABRIGO Estudo de Caso CENTRO UNIVERSITÁRIO FIEO OSASCO 2009 ADRIANA FERREIRA GOMES A PERCEPÇÃO DE FAMÍLIA DE CRIANÇA EM INSTITUIÇÃO DE ABRIGO Estudo de caso |Projeto de pesquisa realizado sob orientação da Profª.Dra. | |Márcia Siqueira de Andrade apresentado ao Comitê de ética em | |Pesquisa – CEP do UNIFIEO para…

O luto de crianças institucionalizadas em casas abrigo1 Valéria Tinoco Introdução Acordei com frio. Ei, meu pijama está curto, será que eu cresci? Não, este não é o meu pijama! A minha cama ficava encostada na parede, para onde foi a parede? Cadê os meus chinelos? O que estes estranhos estão fazendo no meu quarto? Para onde foram Maria, Ana e Pedro? Será que eles foram sequestrados? Será que eu fui sequestrado? Devo estar tendo um pesadelo. Saí do quarto, fui à cozinha beber…

CAMILLA DE FÁTIMA ALMEIDA NOBRE INFÂNCIA INSTITUCIONALIZADA: UMA ANÁLISE DA CONDIÇÃO DAS CRIANÇAS DO ABRIGO TIA JÚLIA SOB A VISÃO MULTIDISCIPLINAR DE PROFISSIONAIS DA INSTITUIÇÃO. [pic] FORTALEZA – CE MARÇO/2010 CAMILLA DE FÁTIMA ALMEIDA NOBRE INFÂNCIA INSTITUCIONALIZADA: UMA ANÁLISE DA CONDIÇÃO DAS CRIANÇAS DO ABRIGO TIA JÚLIA SOB A VISÃO MULTIDISCIPLINAR DE PROFISSIONAIS DA INSTITUIÇÃO. Monografia…

Pensando Famílias 17(1), 41-53. A Delicada Construção de um Vínculo de Filiação: O Papel do Psicólogo em Processos de Adoção Lidia Levy de Alvarenga. 1 Maria Inês Garcia de Freitas Bittencourt 2 Resumo O trabalho propõe uma reflexão crítica sobre questões envolvidas no processo de adoção. Tomam-se como bases teóricas diversas pesquisas contemporâneas sobre as consequências do abrigamento no processo de subjetivação da criança, assim como estudos sobre sua inserção…

e participação social. As AVD´s são atividades fundamentais para a sobrevivência e são compostas por tarefas como alimentação, vestuário, higiene e comunicação ou linguagem. A independência com que os homens efetuam tais atividades é variável de acordo com cada indivíduo. No presente estudo, o grau de independência nas AVD´s foi avaliado e classificado de acordo com o “Catálogo de avaliação do nível de independência de crianças de 4 a 8 anos nas atividades de vida diária” (MATSUKURA e…

RELAÇÃO DE APEGO ENTRE CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS QUE VIVEM EM SITUAÇÃO DE ABRIGO * Diuvani Tomazoni Alexandre # Mauro Luís Vieira RESUMO. Este estudo teve como objetivo identificar a relação de apego entre crianças institucionalizadas que vivem em situação de abrigo. Participaram do estudo quatorze crianças de ambos os sexos, com idades compreendidas entre 3 e 9 anos. Os dados foram coletados através da técnica de observação do sujeito focal. Os principais resultados foram: a) os…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL SELMA APARECIDA RODRIGUES DAS NEVES PRÉ-PROJETO DE PESQUISA CRIANÇAS E ADOLECENTES ABRIGADOS Brasília 2008 SELMA APARECIDA RODRIGUES DAS NEVES PRÉ-PROJETO DE PESQUISA CRIANÇAS E ADOLECENTES ABRIGADOS Trabalho apresentado ao Curso…