Dificuldade em Matemática

Dificuldade em matemática é comum no paísoutubro 17, 2008 Posted by portaldoestudante in Notícias. Tags: dificuldade, Matemática trackback Por que a matemática continua sendo o ponto fraco da educação brasileira e as idéias dos especialistas para que nossas crianças se apaixonem por ela Na extensa lista de mazelas da educação brasileira, uma em particular vem tirando o sono dos especialistas: o déficit no aprendizado da matemática. No principal exame internacional de avaliação de estudantes, o Pisa, sigla para Programme for International Student Assessment, o Brasil ficou na lanterna no ensino de matemática, entre 41 países participantes, no teste realizado em 2003, e em 54º lugar, entre 57 países, em 2006. A prova avalia estudantes com 15 anos. Estudos com alunos brasileiros em outras etapas da vida escolar confirmam essa tendência. O último teste aplicado pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) mostrou que 80% dos alunos de 4ª série, 87% dos de 8ª série e 87,3% dos de 3ª série do ensino médio não atingiram a pontuação mínima adequada. Ou seja, na média, um aluno da 8a série no Brasil não consegue analisar gráficos de colunas, acha difícil lidar com conversão de medidas e não tem a menor idéia de como efetuar cálculos de juros. Pelos padrões internacionais, já deveriam saber tudo isso. As más notas são um sintoma eloqüente, mas ainda não dão a dimensão exata da gravidade da doença. Ignorar os conteúdos básicos da matemática significa estar…

Aprender Matemática Hoje e suas dificuldades João Filipe Matos Público, 04 de Setembro de 2001 Uma das dificuldades de resolver problemas reside no facto de tipicamente eles não estarem bem formulados e ser por isso necessário encontrar uma "boa" formulação que conduza à sua resolução. Em geral, uma "boa" formulação a contém própria a solução do problema. Isto é assim em todos o domínios de atividade. Alguns dos artigos recentes do PÚBLICO sobre o ensino da…

Dificuldades de aprendizagem em Matemática e a percepção dos professores em relação a fatores associados ao insucesso nesta área Cínthia Soares de Almeida1 Resumo Esse artigo tem por objetivo discutir aspectos relacionados à dificuldade de aprendizagem em Matemática, destacando fontes teóricas relacionadas a esta dificuldade, especialmente à discalculia e, apresentar resultados de uma pesquisa com 52 professores de escolas públicas e privadas do Distrito Federal a fim de verificar…

FAFIPAR - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras do Paraná Curso de Matemática (Licenciatura) Psicologia da Educação DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Acadêmicos: Renata Passos Rodrigues, Zaniel Machado Junior. Paranaguá, 01 de outubro de 2013 Dificuldades no desenvolvimento de habilidades relacionadas com a matemática não são ocasionadas por deficiência mental, por escolarização escassa ou inadequada e nem por dificuldades visuais ou…

AS DIFICULDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA INTRODUÇÃO As dificuldades de aprendizagem bem como as deficiências no ensino da matemática constituem, já há algum tempo, preocupação para os estudiosos cujas investigações são dedicadas às questões inerentes à aplicação do aprendizado da matemática, bem como metodologias de ensino que enlacem os conceitos teóricos aplicados a prática, assim como ao refinamento da compreensão desta ciência tão discriminada pela exatidão de seus…

UESCDepartamento de Ciências da Educação - DCIECurso de Pedagogia | PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA “SUPERANDO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA, UM OLHAR VOLTADO PARA AS PRÁTICAS ESCOLARES” Alex Maselli Jacques Geani Santos Marinho Ileonai da Cruz Santana Marcia Quely Santos Rocha Marisa Lima dos Santos Trabalho apresentado como parte da avaliação da disciplina Psicologia da Educação III…

AS DIFICULDADES NO ENSINO DE MATEMÁTICA Gilson Tavares Paz Júnior Licenciatura plena em Matemática – UEPB Especialização em Psicopedagogia – FIP/PB Resumo A Partir do cotidiano de mudanças e de vertentes inclinadas à socialização do conhecimento, vê-se que antigos preceitos de que a ciência é para poucos que a pesquisam está sendo corrompido pelas experiências atuais. Em específico, o conhecimento matemático e sua atitude pedagógica vêm sendo modificados através de pesquisas e de…

O artigo que estamos resenhando é Dificuldades em Matemática, feita pela professora Beatriz Vargas Dorneles. O texto começa falando que não são as crianças que são com pouca inteligência, ou tem preguiça de aprender matemática, e sim não são dados recursos melhores de aprendizagem. O nível de fracasso escolar é muito grande. O Inaf tem o objetivo de oferecer a sociedade informações sobre as habilidades e as praticas em leitura. No artigo fala também que se formos pesquisar veremos que…

O poder da matemática está em sua compreensão, no envolvimento no processo da investigação matemática e na disposição positiva para aprender e usá-la. A compreensão implica o estabelecimento de conexões e a construção de conexões de assimilação e de integração. O processo de investigação matemática supõe a solução de problemas, o raciocínio, a comunicação e uma disposição positiva. Tanto a compreensão como o processo de investigação matemática podem-se alterar, o que ocorre nos alunos…

RESUMO O presente trabalho pretende auxiliar professores a perceberem se seus alunos com dificuldades em matemática apresentam apenas aversão a matemática ou se a dificuldade trata-se um transtorno como a discalculia do desenvolvimento ou acalculia. Como objetivo específico, propõe apresentar a evolução do desenvolvimento das habilidades matemáticas, conceituar discalculia do desenvolvimento e acalculia, entender porque alguns alunos apresentam aversão a matemática, caracterizar e…