Dificuldade Ensino De Frações

Melhorar o ensino da matemática com ferramentas do século XXI A matemática é uma matéria indispensável para todas as áreas, sejam elas profissionais ou escolares. Por ser utilizada em vários momentos das nossas vidas, temos a matemática como alicerce para nosso cotidiano. Porém, para que a matemática seja útil, exige-se um maior domínio de conceitos aritméticos, geométricos, algébricos e estatísticos. Como alguns estudos demonstram a dificuldade com a matemática surge no ensino fundamental

própria Matemática do ponto de vista do seu fazer e do seu pensar, da sua construção histórica e implica, também, olhar o ensinar e o aprender Matemática, buscando compreendê-las” (Medeiros, 1987, p. 27). Portanto, é necessário que o processo de ensino e aprendizagem em Matemática contribua para que o estudante tenha condições de constatar regularidades Matemáticas, generalizações e apropriação de linguagem adequada para descrever e interpretar fenômenos ligados à Matemática e a…

aparentemente duas grandes tão semelhante conquistas que à anterior, estão foram intimamente relacionadas: o conceito abstrato de número e uma representação adequada para esses. Para dar uma idéia da dificuldade da questão relativa à representação dos números, lembramos que, a princípio, nossos mais antigos antepassados contavam somente até dois, e a partir daí diziam “muitos” ou “incontáveis” (É fato que, ainda hoje,…

Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Diretor Administrativo e Finaceiro Gerente Acadêmico Gerente de Ensino…

Números decimais 2) Tempo necessário: • 3 horas/aula 3) Etapa de ensino: • Ensino fundamental 4) Ano ou série da etapa de ensino: • 7º ano 5) Objetivos da aula: • Desenvolver o raciocínio; • Resolver problemas de soma e subtração de números decimais; • Reconhecer os números decimais no contexto diário. 6) Conteúdo: • Números decimais; leitura; representação; comparação. 7) Estratégias de ensino ou procedimentos didáticos: • Etapa 1: Sensibilização dos alunos…

Ciências Exatas Departamento de Ciência da Computação Software Educativo Livre - Seleção e Análise para Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem Márcio Batista da Silva Renato de Almeida Pereira Brasília 2009 Universidade de Brasília Instituto de Ciências Exatas Departamento de Ciência da Computação Software Educativo Livre - Seleção e Análise para Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem Márcio Batista da Silva Renato de Almeida Pereira Monografia apresentada como requisito…

NOME DA FACULDADE TEU NOME NOME DO TEU AMIGO O ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES ARITMÉTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM PRÁTICA EM SALA DE AULA E SUAS RELAÇÕES SOCIAIS NA FORMAÇÃO DE UM CIDADÃO. BELÉM – 2012 TEU NOME NOME DO TEU AMIGO O ENSINO DAS QUATRO OPERAÇÕES ARITMÉTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM PRÁTICA EM SALA DE AULA E SUAS RELAÇÕES SOCIAIS NA FORMAÇÃO DE UM CIDADÃO.

Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS DESAFIOS DA ENSINO/APRENDIZAGEM MATEMÁTICA GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional Vanessa dos Santos Pacheco – UFRGS – vanessa.pacheco@ufrgs.br Resumo: Alguns alunos não apresentam um bom aproveitamento do que foi ensinado e, em algum momento durante o desenvolvimento escolar, as dificuldades, o desinteresse e a falta de compreensão vêm à tona e toda importância…

em classes escolares de ensino fundamental e médio se dá através da realização de experimentos com grupos, envolvendo uma abordagem didática, a sistematização de um conceito de ensino corresponde aos primeiros passos do licenciando no seu campo profissional. Este projeto de estágio tem como área de concentração o ensino e aprendizagem da matemática, que tem como finalidade analisar os processos do ensinar e aprender a matemática em suas variáveis temáticas e níveis de ensino. Em…

.............. 4 4 O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA ÁLGEBRA......................................... 4 5 CONCLUSÃO...................................................................................................... 4, 5 6 REFERÊNCIAS........................................................................................................ 5 1 INTRODUÇÃO Os Parâmetros curriculares nacionais (PCN’S) são referências de qualidade voltadas para o ensino fundamental e médio elaborado pelo governo