Desenvolvendo Habilidades Leitoras

e sim para quem domina o saber. Conforme a ideia supracitada, o uso do lúdico na literatura infantil, enfocada desde cedo, é ferramenta necessária para criar no educando o gosto pela leitura e escrita, de forma a propiciar o desenvolvimento de habilidades e competências ligadas à interpretação. A literatura infantil promove aos leitores, informação, diversão, alegria, aprendizagem, lições de vida e cultura. Desta forma abrem leques para um bom entendimento do mundo. É importante…

do incentivo ao manuseio de livros; • Estudar sobre a literatura infantil, refletindo a importância dessa literatura para a formação dos leitores; • Desenvolver a habilidade de obter conhecimentos; • Assumir responsabilidade de estudo e novos interesses; • Desenvolver o pensamento e a habilidade de comunicação; • Aprender e acatar opiniões de pessoas recorrendo a fontes de informações. A pesquisa realizada foi de extrema importância para meu…

importantes para a construção do indivíduo, assim a literatura assume um importante papel na formação da personalidade, ela permite a descoberta de características entre os indivíduos, grupos sociais. Ouvindo histórias a criança estará desenvolvendo sua criatividade, autenticidade, autonomia, socialização e o enriquecimento das diferentes linguagens, estimulando assim sua inteligência, além dos espaços amplos de significações abertos á emoção, a compreensão e ao…

viagens. Afirma novamente seu irmão Antonio Aguiar: “... possuíamos muitos livros em casa, meus pais e meus tios liam para nós aqueles livros infantis, aprendi a ler com oito anos, e depois não quis mais saber de outra coisa. A Wanda também era ótima leitora, chegava a pegar tudo que era livro; na falta de livro lia a lista telefônica. As viagens eram sempre bem vindas, andávamos de um lado para outro, Belém-Manaus, Manaus-Belém, Belém - Rio e depois viemos para o sul e ficamos por…

feitas e nas aulas assistidas. No período de estágio registrei todas as atividades, que me foram propostas a fim de compreender a escola e suas práticas pedagógicas. A aplicação desses conhecimentos acadêmicos desenvolveu minhas habilidades profissionais e agregaram valor aos meus estudos. Sinto que houve uma complementação do ensino onde proporcionou uma troca de experiências entre a Teoria Acadêmica e a Prática Profissionalizante. Com esse trabalho espero…

das soluções que todos vivem e atravessam, de um jeito ou de outro, através dos problemas que vão sendo defrontados, enfrentados (ou não), resolvidos (ou não) pelos personagens de cada história. Despertar o interesse e a atenção da criança desenvolvendo nela a percepção, a criatividade, a resolução de diferentes problemas, autonomia, criatividade, elementos importantíssimos para a formação pessoal e social de todo ser humano. Inserir a criança desde cedo no contexto literário…

críticos e, ao mesmo tempo, mais solidários e mais felizes, mais respeitosos em relação às diferenças, mais aberto ao ser plural como possibilidades para a construção da cidadania. 1º Bimestre – Fev a Abr/2014 CONTEÚDOS OBJETIVOS/COMPETÊNCIAS/HABILIDADES A IDADE ANTIGA -compreender a importância da história, bem como suas ferramentas teórico-metodológicas; -perceber que a história é a ciência que estuda as ações humanas no tempo; INTRODUÇÃO HISTÓRIA: À-definir fontes históricas e…

texto como requisito básico, pois formulam muitas questões que requerem do aluno o pleno domínio dos conhecimentos de compreensão e análise do que se lê. Assim o objetivo primordial deste artigo é retratar a grande necessidade de enfatizar estas habilidades no currículo escolar para que o aluno se torne sujeito de compreender, analisar e refletir sobre seu cotidiano, que o professor tenha consciência que com relação à leitura e interpretação de texto, ele deve fazer um bom trabalho, para…

consequentemente, em melhoria da aprendizagem. Paulo Renato Souza Secretário de Estado da Educação 5 6 sumário Apresentação  7 1. Saresp: Matrizes de Referência para a Avaliação  10 1.1. As Referências da Avaliação  10 1.2. Habilidades  13 1.3. Conteúdos  14 1.4. Competências Cognitivas  14 2. Matrizes de Referência para Avaliação em Ciências – Ensino Fundamental e Biologia, Física e Química – Ensino Médio  21 2.1. Matriz de Referência para…

a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências, que em seu conteúdo garante: Art. 1.o Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Art. 2.o A educação ambiental é um componente essencial e permanente da…