Plano Anual 2014 Max

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CEDUC - CENTRO DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA
COLÉGIO DE APLICAÇÃO

PLANO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA DO 6º AO NONO ANO

Para que escrever a história, se não for para ajudar nossos contemporâneos a ter confiança em seu futuro e abordar com mais recursos as dificuldades encontradas no cotidiano?! (Geoges Duby).
JUSTIFICATIVA
A aprendizagem da História deve partir do que está mais próximo da realidade do aluno, mas com o intuito de chegar ao conhecimento universal, às imbricações entre “história-mundi”, nacional, regional e local. Além disso, deve estimular a liberdade de pensamento, criação e socialização; desmistificar quaisquer proposições ensejadas pelo neoliberalismo ou qualquer outra ideologia no mundo atual; tratar dos medos, tanto ancestrais como contemporâneos, tais como da miséria, da violência, das epidemias, dos preconceitos, o ensino da história, deve “explorar as mentalidades de ontem, para de modo mais lúcido enfrentar os perigos atuais” [1]; a história deve ajudar as pessoas e os povos a se tornarem mais críticos e, ao mesmo tempo, mais solidários e mais felizes, mais respeitosos em relação às diferenças, mais aberto ao ser plural como possibilidades para a construção da cidadania.
1º Bimestre – Fev a Abr/2014

CONTEÚDOS

OBJETIVOS/COMPETÊNCIAS/HABILIDADES

A IDADE ANTIGA

-compreender a importância da história, bem como suas ferramentas teórico-metodológicas;

-perceber que a história é a ciência que estuda as ações humanas no tempo;
INTRODUÇÃO
HISTÓRIA:

À-definir fontes históricas e o ofício do historiador;

-compreender como atuam os historiadores, como examinam as fontes e como o presente
-Conceito de história e suaorienta o trabalho que realizam; necessidade no mundo atual;
-exercitar o método da entrevista e perceber a narrativa oral como uma ferramenta de
-O historiador e as fontesinvestigação do historiador; históricas; -destacar a importância da relação