Desafio Da Complexidade Edgar Morin

conceitos dessa disciplina e proporcionar uma aprendizagem da física de forma interativa. Para isso fundamenta-se nos inscritos de ALMEIDA FILHO (1997); FRIGOTTO (1995a); HERNÁNDEZ e VENTURA (1998); MÁXIMO e ALVARENGA (2003); MANACORDA (1991); MORIN (2002), NOGUEIRA (2001) e PERRENOUD (1999), cada um destacando suas idéias referentes ao tema. A essencialidade da Física no currículo escolar, sua importância para a Educação, assim como, sua contextualização/globalização dos…

CIÊNCIA MODERNA E A MUDANÇA PARADIGMÁTICA: UM DIÁLOGO COM EDGAR MORIN E BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS Alexandre Paulo Loro1 Valdo Barcelos2 Resumo: Trata-se de um estudo voltado criticamente à ciência moderna e à sua teoria, por tentar reduzir a realidade ao que existe, não cumprimento de algumas de suas principais promessas, insuficiências estruturais e limites do paradigma. Com grandes promessas de progresso, de futuro melhor e de certezas, ignorou-se a tradição, distanciando-se do…

DESAFIO PROFISSIONAL A coordenadora pedagógica de uma escola municipal propôs a adoção da “Terapia Assistida por Animais” como estratégia para minimizar os problemas comportamentais e de aprendizagem identificados pelos professores em sala de aula. A professora Sibele assumiu a coordenação pedagógica de uma escola municipal localizada na região central do município, que atende alunos de diversos bairros, com distintos perfis socioeconômicos. No primeiro conselho de classe…

a partir dos quais seja possível torná-las “interativa", procura | |espaços de pensamento que as façam sair de sua unidade, respeitando-se as diferenças que têm entre si, apoiando-se em uma nova concepção da | |natureza, de maneira que o "desafio da transdisciplinaridade é gerar uma civilização em escala planetária que, por força do diálogo | |intercultural, se abra para a singularidade de cada um e para a inteireza do ser".

educar. Assim, a educação sempre possui uma dimensão política tenhamos ou não consciência disso, portanto assume-se um caráter educativo e político para a educação e este só cumpre seu papel quando permite a formação integral do indivíduo. Mas o desafio permanece, como podemos falar em educação global se vivemos em uma sociedade fragmentada, imbuída de diferentes conceitos de razão, educação, ética, política, marginalidade, sociedade e cultura? No entender de SAVIANA existem onze teses acerca da

Patrícia Maria Pereira Barbos Williana Cícera Bezerra EDGAR MORIN: OS SETES SABERES NECESSÁRIOS A EDUCAÇÃO DO FUTURO: CAPÍTULO II OS PRINCÍPIOS DO CONHECIMENTO PERTINENTE. ARAPIRACA – AL 2014 GIRLEYNE SILVA SANTOS CAVALCANTE ISAURA AMORIM SILVA JACIELLY DE OLIVEIRA SANTOS PATRÍCIA MARIA PEREIRA BARBOSA WILLIANA CÍCERA BEZERRA EDGAR MORIN: FICHAMENTO DO CAPITULO II DO LIVRO OS SETES SABERES…

– Capítulo II – Princípios da Teoria da Complexidade Aplicados à Gestão das Organizações A partir da década de 50, percebeu-se que as estruturas e dinâmicas no ambiente organizacional estavam mudando. A sociedade começava a apresentar aspectos diferentes, e o modelo de comportamento linear e mecânico já não sustentava mais as expectativas daquela época. Essa sociedade emergente estava diretamente ligada a uma nova era, a da globalização com seus altos fluxos de informações. Drucker (2004)

"Conhecer o homem não é separa-lo do universo, mas situa-lo nele" Edgar Morin três principais concepções do homem nas tradições filosóficas: concepção metafisica, a naturalista, e a concepção histórico-social. Por conta complexidade da natureza humana, são diversas as dimensões possíveis para analisar o homem possibilitando diversos conceitos afirmando ainda que são complementares. Na metafisica, o homem é um modelo eterno e somos variações deste,. baseado num mundo de ideias predominante na

as partes. Morin em seu livro; A cabeça Bem Feita (2003), diz que uma cabeça cheia é onde o saber é acumulado, empilhado.Uma cabeça bem feita dispõe de uma aptidão para colocar e tratar os problemas e também de princípios organizadores que permitam ligar os saberes e lhes dá sentido. A cabeça bem feita vai além saber parcialidade das disciplinas, reconectando o saber científico e o saber humanístico, pondo assim um fim na separação destas duas culturas para poder responder os desafios…

contemporâneas, no intuito de aproveitá-la e reuni-las aos conteúdos da Cartografia Escolar, criando novos desafios didáticos. Pensamos ainda que , o ensino da Cartografia na escola, poderá então ser prazerosa. Para isto, o professor de Geografia deverá ter amor com a disciplina que ensina, como também para com os sujeitos a quem se ensina, conforme ilustra Morin .(2007). Palavras chave: Complexidade escolar, Cartografia Escolar, Novas tecnologias ABSTRACT - This article works on…