Definir Oralismo

Estratégias de Ensino 1. RESPONSABILIDADES As principais responsabilidades dos diferentes agentes envolvidos nas atividades relacionadas aos Trabalhos de Curso: 1.1 Coordenador auxiliar do curso a) b) c) d) Definir a equipe de PIM (professores orientadores); Acompanhar o processo e dirimir dúvidas; Definir os horários de atendimento dos alunos; Controlar o processo de elaboração dos PIMs em todas suas etapas. 2.1 Professor-orientador: • • • • • • • • Aprovar a escolha do tema sugerido…

Por volta de 1897, o caráter educacional sofria forte influencias da Europa, inclusive devido às decisões tomadas no Congresso de Milão. Portanto, em 1911, o Instituto Nacional de Surdos (INES) passou a seguir a tendência mundial, utilizando o oralismo puro em suas salas de aula. Todavia, o uso dos sinais permanece até 1957, momento em que a proibição é dada como oficial. É na década de setenta que chega ao Brasil a Comunicação Total, após a visita de uma professora de surdos à Universidade

métodos; arbitrar em decisões administrativas e organizacionais. Elaborar planejamento organizacional: Participar na definição da visão e missão da instituição; analisar a organização no contexto externo e interno; identificar oportunidades e problemas; definir estratégias; apresentar proposta de programas e projetos; estabelecer metas gerais e específicas. Implementar programas e projetos: Avaliar viabilidade de projetos; identificar fontes de recursos; dimensionar amplitude de…

150) resgata em sua pesquisa que a língua de sinais foi proibida em todas as suas formas a partir de 1880, durante o Congresso Mundial de Surdos, em Milão. Nesse congresso estiveram presentes surdos da Europa e dos Estados Unidos, definindo o oralismo como uma nova corrente educacional que passou a ser imprescindível para que eles pudessem ser aceitos numa sociedade, predominantemente, ouvinte. Sobre esse evento, Rocha (2009, p. 89) diz que “as grandes narrativas sobre a educação de surdos

(PERLIN, 1998, p. 66). Por conta das relações de poder, a comunidade surda, por um longo período, ficou silenciada, sua identidade foi massacrada. Mas, devido ao fracasso das tendências teórico-metodológicas que tentaram e tentam privilegiar o oralismo, os próprios surdos se viram obrigados a irem à luta. Alguns estudos, a respeito da educação dos surdos, partiram justamente de pais e filhos de surdos, ou dos próprios surdos. Temos o exemplo da própria Gládis Perlin (surda não…

atividades auxiliares e complementares às de iniciativa de administração dos cursos, estendendo os resultados da sua ação para toda a Universidade. Em seu Estatuto, o Conselho Universitário é definido como o órgão máximo da Universidade Paulista. Cabe-lhe definir as políticas universitárias e as diretrizes de administração geral e acadêmica e decidir em matéria administrativa na forma do Estatuto e do seu Regimento Geral. O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão é o órgão superior…

a um grupo humano é o fato que levou Saussure a concluir que língua é um fenômeno social. Será verdade, então, que cada grupo humano tem uma língua? Podemos concluir que existem tantas línguas no mundo quanto grupos humanos? Talvez. Mas como definir um "grupo"? É uma "cultura"? Uma "etnia"? Uma "tribo"? Uma "nação"? É difícil dizer! Para Saussure e para a maioria dos filólogos do século XIX, "línguas" eram associadas a "nações" ou "civilizações". Isso aconteceu porque eles…

Fonseca (1995) afirmou que, do ponto de vista teórico, “a idéia fundamental da definição e da classificação em Educação Especial deve ter em consideração que se classificam comportamentos e não crianças”. (FONSECA, 1995, p. 26) Se fosse possível definir ou classificar comportamentos humanos com caráter exclusivamente diagnóstico e/ou didático-pedagógico sem prejuízo para o indivíduo, talvez não houvesse maiores dificuldades. O problema é que a clas10 Este material é parte integrante do…

Dessa forma, segundo o banco de dados, dos 714 registros, 46% dos alunos freqüentaram as classes especiais e 38% as salas de recursos, cabendo ressaltar que há alunos que freqüentaram os dois atendimentos. Em 16% destes dados não foi possível definir o tipo de atendimento usado, por haver contraposição ou ausência de informações a esse respeito. O balanço geral pode ser observado no gráfico 4. Gráfico 3 [pic] Verifica-se, desta maneira, que, de forma dominante, as crianças…

como Oralismo, tem na proibição do uso da língua de sinais uma de suas maiores características, preservando a idéia de que aos surdos cabe se oralizarem e, por meio da língua oral, aprenderem. www.ceale.fae.ufmg.br | ISSN 1981-6847 26 Rossana Delmar de Lima Arcoverde Práticas de letramento no ambiente digital produziam uma fala morta, sem sentido social e lingüístico e que em nada contribuía para o seu desenvolvimento integral. Não queremos, obviamente, levantar a bandeira do…