Definir Oralismo

que maior número de alunos apresenta, entretanto são alunos que tendo todas as possibilidades para um normal desenvolvimento do seu pensamento, ficam bem retrasados em questões relativas a aprendizagem em virtude de os professores privilegiarem o oralismo. Este é um dos principais motivos que tem levado a muitos alunos com deficiência auditiva serem considerados muitas vezes como crianças com retardo mental. 80 – Estudos realizados, investigações feitas e experiências concebidas têm…

a identidade e a diferença estão estreitamente conectadas aos sistemas de significação no qual é um significado cultural e socialmente atribuído. A identidade e a diferença estão estreitamente condicionadas à representação, que dá o poder de definir e determiná-las: “(...) é por isto que a representação ocupa um lugar tão central na teorização contemporânea sobre identidade e nos movimentos sociais à identidade” (2005, p.91). 31 F estudos surdos 11 Representação de povo surdo

desenvolve; é justamente destes aspectos, dentre outros, que os Estudos Surdos passam a se ocupar (COUTO, 1985). Quanto ao termo “surdo”, podemos dizer que é o termo com o qual as pessoas que não ouvem referem-se a sim mesmo e a seus pares. Podemos definir uma pessoa surda como àquela que vivencia em déficit de audição que o impede de adquirir, de maneira natural, a língua oral/auditiva usada pela comunidade majoritária e que constrói sua identidade calcada principalmente nesta…

Soares (1999). Foi o Congresso de Milão, em 1880, que legitimou a prática que já era comum em muitos países: o uso exclusivo do Oralismo puro e o rechaçamento do gestualismo. Segundo Moura, Lodi e Harrison (1997), uma das conseqüências do congresso foi a demissão dos professores surdos, inclusive, com a finalidade de impedi-los de qualquer manifestação contra o Oralismo. Tal medida eliminou a pouca participação dos surdos em relação à sua educação, desvalorizando-os como seres…

educacional....................................... 16 Comunicação, Filosofias Educacionais e LIBRAS ......................................... 17 Filosofias Educacionais do Surdo ................................................................... 17 Oralismo .......................................................................................................... 18 Comunicação Total.......................................................................................... 18 Bilingüismo…

uma multiplicidade de relações, abertas ou tácitas, em diversos âmbitos, que vão da prescrição à ação, das decisões administrativas às práticas pedagógicas. Numa primeira aproximação e concretização do significado amplo que nos sugere, propomos definir currículo como o projeto seletivo da cultura, cultural, social, política e administrativamente condicionado, que preenche a atividade escolar e que se torna realidade dentro das condições da escola tal como se acha configurada.…

práticas terapêuticas praticadas até mesmo nos dias atuais. Outro conceito importante dentro da visão clínico-terapêutica é o oralismo, que é a forma institucionalizada do ouvintismo. O oralismo constituiu-se em práticas destinadas a fazer com que os surdos falem e sejam, o máximo possível, como os ouvintes. Ao longo da história dos surdos, tanto o ouvintismo quanto o oralismo preceituaram-se em práticas, onde o ouvinte posiciona-se em condição de superioridade a ponto de ditar…

disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, Lei nº 4.024/61, que aponta o direito dos “excepcionais” à educação, preferencialmente dentro do sistema geral de ensino. A Lei nº 5.692/71, que altera a LDBEN de 1961, ao definir “tratamento especial” para os alunos com “deficiências físicas, mentais, os que se encontram em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados”, não promove a organização de um sistema de ensino capaz…

sinais atrapalhava o desenvolvimento do pensamento e consequentemente da fala. Apesar de posicionar-se contra os sinais, Amam os utilizava como meio para que os surdos adquirissem a fala. John Wallis – é considerado na Inglaterra, o fundador do oralismo. Seu trabalho resumiu-se em um livro sobre educação de surdos e uma história de desistência de fazer os surdos falarem. Possuiu pouca experiência prática com os Para refletirmos sobre as fundamentações da educação de surdos atual,…

significação que justificam nosso modo de existir, de forma privilegiada, nessa dependência hierárquica (MCLAREN, 1997, SKLIAR 1998, DUSCHATZKY; SKLIAR, 2001). A estratégia segundo a qual a alteridade é utilizada para definir melhor o próprio território proíbe formas híbridas de identidade, desautoriza a troca, nega a usurpação do lugar que corresponde à normalidade. Necessitamos do outro, mesmo que assumindo certo risco, pois de outra forma não teríamos…