APS Criptografia

falhas detectadas nesse tipo de técnica e propor melhorias futuras e suas eventuais consequências. Além disso, iremos criar um programa que baseado nos conceitos, possa efetuar a criptografia e descriptografia de qualquer mensagem, baseada na técnica que escolhemos. INTRODUÇÃO Desde a antiguidade o homem teve grande interesse em enviar mensagens protegidas por códigos. São inúmeros os relatos de criptografia entre os egípcios, gregos e romanos em técnicas tanto inteligentes quanto criativas que preveniam que a informação caísse em mãos erradas. Os tempos são outros, mas o problema é o mesmo, o envio de mensagens força a tecnologia a utilizar meios de codificar o conteúdo a fim de aumentar a segurança dos usuários. O termo Criptografia vem do grego “Kryptós” (escondido) e “Gráphein” (escrita), é o estudo dos princípios e técnicas pelas quais a informação pode ser transformada da sua forma original para outra ilegível, de forma que possa ser conhecida apenas por seu destinatário, o que a torna difícil de ser lida por alguém não autorizada. Assim como em outras áreas, o conceito e o objetivo da criptografia são os mesmos: codificar mensagens para assegurar a integridade da informação. A diferença está nos meios, ao invés de utilizar recursos exóticos, emprega-se a tecnologia a favor da segurança. Basicamente o que define a segurança de uma criptografia computacional é a quantidade de bits aplicados a ela. Por exemplo, uma chave de 8 bits gera…

ABORDAGENS SOBRE LINGUÍSTICA TEXTUAL Profa: Gilse T. Lazzari Perosa Tucuruí - PA 2015 Introdução O processo de alfabetização trata-se da aquisição da língua (oral e escrita) e o termo letramento do desenvolvimento da linguagem e compreensão de sua formação social, as quais se aprimoram através da leitura e da escrita. Segundo Miriam Lemle, “o momento crucial de toda a sequência da vida escolar é o momento da alfabetização” (1991, p.5). A utilização de textos nessa fase é…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PRÁTICA Conhecendo e conceituando a Alfabetização e o Letramento Cristina Camara Castagna Professora Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0648) – Prática do Módulo IV 27/05/2014 RESUMO Quando se fala em alfabetização e letramento é importante ressaltar alguns conceitos. O presente trabalho vem para elucidar sobre estes dois processos através de uma revisão bibliográfica, identificando e…

fatores, dentre os quais, aspectos cognitivos e comportamentais que interferem no processo de aquisição e desenvolvimento das habilidades escolares (Ciasca, 2003) ATENÇÃO! Quadros de TA são bem menos frequentes que casos de DAs. Dados revelam que 3 a 5% da população tenha transtornos de aprendizagem, seja este de escrita, leitura e/ou matemática (Ciasca, 2003). DIS - distúrbio LEXIA - (do latim) leitura; (do grego) linguagem DISLEXIA - dificuldades na leitura e escrita Destaca-se a…

distintas. Isso acontece porque a abordagem é feita por vários autores vindos de múltiplos campos de estudo. As mais importantes serão apresentadas nesta Unidade... Pacheco (1995, p. 22) alega que “a informação hoje em dia é um produto descartável que exige reposição Silveira (1986, imediata,atribui valor àsua p. 46), sendo principal informação, classificando-a como a m elocidade com característica então u v bem que possuiuem cé ustogreal e que onsumida qu erada, …

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MARTINO, Luiz C. De Qual Comunicação Estamos Falando? in A. Hohlfeldt; L. Martino; V. França (orgs.) – Teorias da Comunicação. Vozes. Petrópolis, 2001. Ao começar a se estudar uma área de conhecimento, é comum se perguntar “O que estou estudando?”, ou “Por que estudar o que estou estudando?”. As perguntas se tornam ainda mais complexas quando se leva em consideração que a área em questão é aquela utilizada para a maioria dos meios de estudo. Esse é um dos pontos abordados no texto “De…

oportunidades tenham de ouvir, ver e sentir alheio, maior será o repertório deles, maior será a sensibilidade para compreenderem o que lêem e ouvem. O professor deve investir na prática de contar história, desenvolvendo em seus alunos o gosto pela leitura e pelo próprio aprender a ler, fazendo dessa leitura um prazer, pois quando a leitura é uma necessidade, um gosto apreciado no ambiente em que a criança vive, ela desenvolverá o quanto puder a capacidade de ler, mesmo que ainda não…

Conhecimento Aula 01 - Concepções de Leitura e de Texto Nesta aula, você verá conceitos de leitura e como se desenvolve o processo de leitura. Verá também uma abordagem sobre o conceito de gramática e de gramática interna. Fonte: http://fatoecuriosidademundial.blogspot.com/2012/02/charges-muito- engracadas.html Vamos lá? 1.1 O que Significa Saber Ler Antes de falarmos em leitura, é preciso definir de que ponto de vista estamos fazendo nossas observações. Num primeiro…

moderna Semióica foi Charles Sanders Peirce (1839-1914), cientista, matemático, historiador, filósofo e lógico norte-americano, Peirce foi o enunciador da tese de que todo pensamento se dá em signos, na continuidade dos signos do diagrama das ciências, das categorias e do pragmatismo. A semiótica teve início com filósofos como John Locke (1632-1704) que, no seu Essay on human understanding, de 1690, postulou uma "doutrina dos signos" com o nome de Semeiotiké , ou com Johann Heinrich…