As classes especiais e salas de recursos para deficientes auditivos/surdos: análise da educação especial e inclusiva pós ldb/96, em município do interior paulista

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

As Classes Especiais e Salas de Recursos para deficientes auditivos/surdos: Análise da Educação Especial e Inclusiva pós LDB/96, em município do interior paulista

Gabriela Caldeira Aranha

RIBEIRÃO PRETO

2008
Gabriela Caldeira Aranha

As Classes Especiais e Salas de Recursos para deficientes auditivos/surdos: Análise da Educação Especial e Inclusiva pós LDB/96, em município do interior paulista

Monografia apresentada ao Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo para a conclusão do curso de Pedagogia.

Orientadora: Profª. Drª. Kátia de Souza Amorim

RIBEIRÃO PRETO
2008

AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE.

FICHA CATALOGRÁFICA

ARANHA, Gabriela Caldeira.

As Classes Especiais e Salas de Recursos para deficientes auditivos/surdos: Análise da Educação Especial e Inclusiva pós LDB/96, em município do interior paulista / Gabriela Caldeira Aranha; orientadora Kátia de Souza Amorim. Ribeirão Preto, 2008.

Monografia apresentada à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto / USP – Departamento de Psicologia e Educação.

1. Educação Especial. 2. Necessidades Educacionais Especiais 3. Deficiência Auditiva/surdez.
FOLHA DE APROVAÇÃO

Gabriela Caldeira Aranha
“As Classes Especiais e Salas de Recursos para deficientes