Deficiencia Auditiva Ensino Regular

Curso Pedagogia – EAD Língua Brasileira de Sinais - Libras Profª Drª. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Luiza Taubaté/SP 27/11/2012 Sinais de Libras Para a pessoa com dificuldades auditivas os impedimentos são mais extensos que a da comunicação, na história da humanidade tem relatos de muita discriminação e até mesmo de matança por não considerarem o ser humano surdo humano. Ao longo da história a situação modificou,…

construção de sua identidade e autonomia. Nesse sentido é preciso que exista um sistema educacional que forneça de fato a inclusão social baseando-se nos seguintes princípios: Todas as crianças conseguem aprender,todas as crianças frequentam classes regulares adequadas á sua idade em escolas locais. Recebem programas educativos,recebem um currículo relevante ás suas necessidades,participam de atividades co-curriculares e extra-curriculares, beneficiam-se da cooperação e da colaboração…

UNIASSELVI Artes Visuais (ART 0143) – Prática do Módulo III 14/06/2014 RESUMO Este trabalho tem por objetivo principal a reflexão sobre a importância da expressão musical na educação, com objetivo de discutir as relações e implicações entre o Ensino de Música e a Surdez, considerando a aprendizagem musical dos educandos ouvintes e não ouvintes, sob uma perspectiva bilíngue. A aula de música e de dança entra como um importante mediador no desenvolvimento de habilidades…

CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO PEDAGOGIA-LICENCIATURA LIBRAS KARLA FRANCO DE OLIVEIRA. RA: 374970 E-MAIL: KARLINHA_FRANCO@HOTMAIL.COM KÁTIA PARENTI CAMARGO. RA: 383635 E-MAIL: KATIAPARENTICAMARGO@HOTMAIL.COM LUCIANE NASCIMENTO DA COSTA. RA: 352598 E-MAIL: ANGGEL33.LNDC@GMAIL.COM MAYRA BENITES CABRAL. RA: 374975 E-MAIL: MAYRABENITESCABRAL@HOTMAIL.COM ROSILAINE TORRES. RA: 368898 E-MAIL:…

resumir a uma escolarização repassada por um intérprete, os novos embates e debates, agora, à luz de uma Escola Inclusiva que pressupõe uma Sociedade Inclusiva, não poderão mais ficar em dualismos maniqueístas: ouvintes x surdos, Escola Ensino Regular x Escola e Ensino Especial, Escola de Surdos x Escola de Ouvintes, que subjazem uma ideologia conservadora. O debate agora será em torno de um novo paradigma: uma Escola para Surdos e para Todos, porque nessa Escola, como Gadotti (1989)…

1 APRESENTAÇÃO O projeto “A inclusão com cidadania de pessoas com Deficiência Auditiva” tem a finalidade de ser divulgado e trabalhado em órgãos públicos em diferentes municípios do estado do Pará, através de convênios com prefeituras municipais, objetivando promover o aperfeiçoamento sobre as noções básicas da língua brasileira de sinais (LIBRAS) na formação de educadores e demais funcionários das secretarias de governo. A partir daí, conceituar inclusão como o processo pelo qual a sociedade

música, a pintura enfim todos os meios de comunicação. O conceito de língua é mais restrito. Língua é um tipo de linguagem e define-se como um sistema abstrato de regras gramaticais. As línguas podem ser orias-auditivas ou espaço-visual. As línguas são tidas como orais-auditivas quando a forma de recepção não-agrafa (não-escrita) é a audição e a forma de reprodução (não-escrita) é a oralização. Temos como exemplo a língua portuguesa. As línguas espaço-visuais são…

INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO EM CLASSES REGULARES Elaine de Castilhos Professor-Tutor Externo – Rafaela da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em artes Visuais (ART 0106) – EDUCAÇÃO INCLUSIVA 13/06/2013 RESUMO Este artigo tem como objetivo avaliar a inclusão do deficiente auditivo em classes regulares de ensino. A metodologia utilizada para realização deste estudo foi referencial teórico, com embasamento em diversos autores que discutem

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EaD RESENHA DO TEXTO: ESTRATÉGICAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE ALUNOS SURDOS AUTORES: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda Lara Ferreira dos Santos Juliana Fonseca Caetano ARROIO DOS RATOS, 2014 O interprete de língua de sinais é um profissional presente em vários locais…

Língua brasileira de sinais no contexto da escola bilíngue Os professores estão recebendo, ainda de forma rápida, mas necessária, uma preparação a fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. A Educação Inclusiva 3.1 Breve Histórico Sobre A Surdez 3.2 Legislação Brasileira 3.3 Do Oralismo Ao Bilinguismo 4. Libras E Lingua Portuguesa 4.1 Línguas Brasileira De