De Angela Kleiman

de que decorrem prazer e conhecimento.” Entretanto, percebe-se que cabe à escola possibilitar a formação de bons leitores, proporcionando atividades de leitura diferenciadas e motivadoras que promovam o conhecimento dos alunos. Kleiman (2004, p. 35) afirma que: É devido ao papel das estratégias metacognitivas na leitura que podemos afirmar que, apesar das diferenças já discutidas, a leitura é um processo só, pois as diferentes maneiras de ler (para…

Segundo LUYTEN (2005), “Antigamente, isso era feito com simples recursos tipográficos, como vinhetas e outros pequenos enfeites. Depois se passou a usar clichês com base em um desenho ou tirados de cartões-postais. ( 2005) De acordo com KLEIMAN (2001), a leitura enquanto atividade que caracteriza e distingue os seres humanos, é uma das maiores experiência na vida escolar e de todo pessoa, pois ao dominar a leitura abrimos a possibilidade de adquirir conhecimentos, desenvolver…

escola deve acompanhar a evolução da sociedade, pois “onde antes se esperava que a criança usasse lápis e papel para escrever de forma legível, hoje se espera que ela escreva coisas com sentido no caderno e no computador, e também que use a internet” (KLEIMAN, 2005, p. 20-21). O trabalho do professor, nesta sociedade, deve ser pautado em práticas significativas para o aluno que está conectado à internet e suas redes sociais. O professor hoje deve ensinar mais que usar lápis, borracha e…

Leitura e Produção de Texto Profª Me. Angela Cristina Catonio Leitura, texto e sentido Palavras-chave: leitura, texto, compreensão. . .. . .. 1 Apresentação: Profa Me. Angela Cristina Catonio Graduada em Letras Especialista em Comunicação Social Mestre em Comunicação Social . .. . .. Conteúdo programático Tema 1: Leitura, texto e sentido Tema 2: Texto e contexto Tema 3: Texto e intertextualidade Tema 4: Coerência textual: um princípio de interpretabilidade . .. . .. 1

and enjoyable for their students. Keywords: children, reading, knowledge, learning, kindergarten, teacher. INTRODUÇÃO Por meio de estudo bibliográfico, embasado em diversos autores como Ferreiro (1999), Cunha (1997), Arribas (2004), Kleiman (1997), Paulino et al (2001), entre outros que buscam revelar a importância da leitura na Educação Infantil; o presente trabalho foi realizado Centro Municipal de Educação Infantil Comecinho de Vida, pretendendo trazer questões…

visuais e informações não-visuais. Normalmente, na escola, o aluno lê textos sem saber porque o faz. Isso acarreta falta de objetivo para a leitura e prejudica a compreensão gerando a leitura centrada no ensino mecânico dessa atividade. Segundo Kleiman (2002), o ensino mecânico da leitura reflete nas seguintes práticas: a)o texto como conjunto de elementos gramaticais com significados e funções independentes do contexto em que se inserem; b) o texto como repositório de mensagens…

mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo. Por conseguinte, a leitura é um processo de interação entre autor e leitor a inferir dados e situações e a pensar, refletidamente, após o ato de ler. ESTRATÉGIAS DE LEITURA Kleiman (1989) cita que a compreensão de textos envolve processos, atividades, recursos e estratégias mentais próprios do ato de compreender. De acordo com a autora, temos que dirigir o olhar ao aprimoramento da própria capacidade de…

aluno sem processo de alfabetização por não ter estudado quando criança. No modelo ideológico de letramento, o que se destaca é que todas as práticas de letramento são aspectos não apenas da cultura, mas também das estruturas de poder numa sociedade (KLEIMAN, 2001, 38) Partindo-se, portanto, dessa afirmação: o que pode ser feito para superar o modelo autônomo de letramento, imposto pelos poderosos, que discrimina e exclui? Como desnaturalizar a desigualdade? A transformação da pratica…

diferentes pontos de vista e novos conhecimentos, valores e princípios educacionais. O estudo aqui desenvolvido, trata-se de uma pesquisa monográfica, cuja revisão de literatura, nos sustentamos nos autores como: FREIRE, GALLIANO, KATO FERRARA, KLEIMAN, entre outros, através de materiais publicados a respeito da temática em questão sob a forma de livros, artigos, sites da internet e entrevistas. Dessa forma, durante a elaboração do presente trabalho, nos utilizaremos de leituras,…

interacional. Neste sentido, a presente pesquisa visa discutir uma reflexão sobre as dificuldades dos alunos no que diz respeito a prática de leitura e escrita, e assim compreender as concepções a cerca dos processos de leitura e escrita segundo as autoras Kleiman (2000) e Matêncio (1994), cujo o objetivo é conscientizar os educadores sobre sua prática de ensino e incentivar a adotarem uma metodologia centrada em uma abordagem interacionista que leve em consideração não só o seu…