De Acordo Com Emília Ferreiro E Ana Teberosky 1999 P 21 O

teórica foi realizada, a partir de autores como Frank (2003) que aponta que a criança disléxica precisa ser compreendida, Condemarin e Blomquist (1989) que analisam conceitos e características de dislexia, e a alfabetização por Soares (2003) e Ferreiro e Teberosky (1999), além de metodologias de ensino segundo Visvanathan (2008), e práticas docentes segundo Freire(1997) e Parâmetros Curriculares Nacionais (1997). Conclui-se que uma criança disléxica deve ser vista a partir de uma…

o indivíduo não nasce pronto e acabado, muito menos é cópia do ambiente externo, portanto é necessário que o professor conheça o nível de aprendizagem em que se encontra o seu aluno para que possa contribuir em sua educação em todos os aspectos. Ferreiro e outros pesquisadores mostraram que a criança não chega à escola sem saber nada, pois traz consigo sua bagagem histórica, cultural e social. Assim sendo, devemos trabalhar a partir do que a criança nos mostra que sabe, ou seja, o que…

seja o método utilizado é importante que o alfabetizador compreenda como as crianças do primeiro ano concebem o processo de construção da língua escrita. Para tanto é abordado a teoria da Psicogênese da Língua Escrita desenvolvida por Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Torna-se fundamental neste primeiro ano de escolaridade obrigatória a preservação da infância considerando o pleno desenvolvimento integral dos alunos sob os aspectos: físico, intelectual, psicológico, afetivo e social.…

Jean Piaget, a Psicogênese da Língua Escrita de Emilia Ferreiro, o Sociointeracionismo de Lev Vygotsky e as teorias de Henry Wallon expandem-se cada vez mais no universo educacional brasileiro e mundial. Suas idéias e descobertas têm impulsionado muitos educadores a buscar mudanças significativas e urgentes no fazer pedagógico das salas de aula em todas as modalidades e graus de ensino e, em especial, nas classes de alfabetização. Para Ribeiro (1999): A teoria…

persiste: Como se alfabetiza? Antes de darmos continuidade, veremos qual o conceito de método por Soares (2008, p.93): Método: conceito genérico sob o qual podem ser abrangidas tantas alternativas quantos quadros conceituais existentes ou vierem a existir[...] um “método” é a soma de ações baseadas em um Antes de darmos continuidade, veremos qual o conceito de método por Soares (2008, p.93): Método: conceito genérico sob o qual podem ser abrangidas tantas alternativas quantos quadros…

learning difficulties,teaching activities,art. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 9 2. DEFINIÇÃO E HISTÓRICO DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM 11 2.1 Tipos de dificuldade de aprendizagem 15 3. O QUE É APRENDER 19 3.1 Fatores que envolvem a aprendizagem 21 4. A LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM 23 5. AÇÃO DOCENTE FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 27 5.1 A arte como estratégia facilitadora na aprendizagem 28 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 33 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35…

compreendendo que ambos são indissociáveis, para a formação de um sujeito crítico e autônomo que é como as teorias construtivistas e sócio-históricas entendem o ideal de um cidadão, e assim serão colocados em debate pesquisadores como Piaget, Vygotsky e Emilia Ferreiro que contribuem muito para o esclarecimento do processo de aprendizagem, desenvolvimento, ensino e por fim como ocorre o processo de aquisição da escrita. Por fim, através dessa reflexão a respeito de temas atuais e…

disso, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1999) para o ensino de Língua Portuguesa definem os seguintes objetivos para o Ensino Fundamental: expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a palavra e produzir textos — tanto orais como escritos — coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados. (p.33) Assim, com base nas leis e nos…

Mello Magrini Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira 2 Ingrid Favoretto Julio Camillo Luana Mercúrio Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitora de…

leitura pode nos conduzir por tempo, lugares e acontecimentos que não são os nossos. A leitura é necessária para a construção da cidadania, para a formação de homens livres e aptos a participar da grande obra que é a humanidade.” (LIÇOES DE MINAS, 1999). A educação recebe atualmente uma expressiva atenção por parte dos governos. A erradicação do analfabetismo tornou-se um ícone do desenvolvimento e, por isso, uma forma de melhorar a imagem do país frente aos bancos internacionais. Para…