De Acordo Com Emília Ferreiro E Ana Teberosky 1999 P 21 O

Educação e Pesquisa: a produção do conhecimento e a formação de pesquisadores Lins, 17 – 21 de outubro de 2011 III ENCONTRO CIENTÍFICO E SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO UNISALESIANO ALFABETIZAÇÃO HOJE: TEORIAS, CONCEPÇÕES VIGENTES E PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES. Cássia Leticia Fernandes – cassialeticia@yahoo.com.br Dulcimar Betramini Rodrigues – dulcibetramini@ig.com.br Édina Aparecida de Souza Silva – ednasosilva@hotmail.com Flavia Dayany Claudino de Souza –…

pensamento e a fala para dominar e manipular a realidade física e social. O homem é o único animal que projeta alguma coisa e a realiza. O resultado da atividade humana é a transformação da realidade. A história é a história dessa mudança”. (MATUI, 2003, p.62) Em nossa história, desde o descobrimento do Brasil, os jesuítas portugueses tinham a missão de catequizar os primeiros habitantes de nosso país, (os indígenas) convertendo – os à religião católica, não no sentido de…

..................................................................................... 12 2.2. Conceito de alfabetização ............................................................................... 14 2.2.1. Alfabetização segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky ....................... 14 2.3. Conceito de letramento ................................................................................... 16 2.3.1. Alfabetização e Letramento na concepção de Magda Soares .................. 17 2.4.

(TRAVAGLIA, 2001, p. 21). Na segunda dimensão – estrutural –, a linguagem é concebida como instrumento de comunicação, constituída através da utilização de signos por parte dos falantes, de maneira convencional, sem levar em conta a construção histórico-social. Nessa perspectiva, "a língua é vista como um código, ou seja, como um conjunto de signos que se combinam segundo regras, e que é capaz de transmitir uma mensagem, informações de um emissor a um receptor" (TRAVAGLIA, 2001, p.22).…

criança de nossas pré-escolas vive numa sociedade letrada; não faz parte de uma sociedade ágrafa. A aquisição da língua escrita é imprescindível para que ela tenha ampliadas as suas possibilidades de entender e intervir na realidade". (SAMPAIO, 1997, p. 59) Entretanto, mesmo as crianças tendo contato com a língua materna desde bebê e vivendo em um mundo letrado, nem todas apresentam interesse pela alfabetização durante a educação infantil, pois o meio em que estão…

assunto e a observação durante os estágios, de como vem ocorrendo o processo de alfabetização e linguagem na Educação infantil do nosso município.Assim o estudo se fundamentará nas teorias de grandes estudiosos no assunto tais como: VYGOTSKY,FERREIRO, ARAÚJO, SOARES, CAGLIARI,etc. Desta maneira sua metodologia será embasada em pesquisa bilbiografica acrescida de pesquisa de campo, onde trará uma analise qualitativa dos dados, apoiada nas informações coletadas através de…

reflexões sobre o processo de alfabetização. Para desenvolver esse estudo realizamos uma pesquisa bibliográfica. E para fundamentar o meu estudo trabalhei com o referencial teórico de autores como: Emilia Ferreiro, Magda Soares, Paulo Freire, Antonio Nóvoa. Os dados foram agrupados em categorias de acordo com os temas emergentes. Assim identifiquei três categorias de analise: compreensão do processo de alfabetização; percepção sobre a formação docente; dificuldades do processo de…

A partir de um recorte teórico, elegemos três pilares nos quais a pesquisa bibliográfica sustentou-se: história da alfabetização, construção da inteligência a partir da teoria de Jean Piaget e uma nova concepção da escrita e leitura segundo Emília Ferreiro. Será apresentado como foram se constituindo alguns elementos para a evolução da alfabetização, entre os quais a escrita, o processo da escolarização e os métodos empregados para desenvolvê-la. Conforme a teoria de Piaget, a…

conhecimentos historicamente acumulados, promovendo o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e cultural, entende-se essa instituição como espaço privilegiado da formação humana integral (Bossa, 2000). Para que ocorra a construção do conhecimento, de acordo com os fatores internos e externos que interferem nesse processo, a influência do meio social na formação integral do ser humano é fundamental. A instituição escolar detém parte significativa de responsabilidade no processo de…

significado do desenho para a criança e a importância do desenho infantil na alfabetização. Por isso, alguns autores foram essenciais para embasar a nossa discussão, tais como: Philippe Ariès, Bernard Charlot, Florence Mèredieu, Henri Luquet, Emilia Ferreiro, entre outros. Para desenvolver este estudo, a metodologia utilizada constituiu-se da pesquisa bibliográfica e, no intuito de atingir o intento proposto nesta investigação, estruturamos este trabalho em três capítulos. No…