Alfabetização e Letramento

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Michelle de paulo altafini

Reflexões sobre o letramento e Alfabetização no processo de ensino aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental.

Coxim
2012

michelle de paulo altafini

Reflexões sobre o letramento e alfabetização no processo de ensino aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia
Orientador:
Tutor Eletrônico:
Tutor de Sala:

Cidade
2012

Dedico esse a Deus por tudo que proporciona na vida. A minha mae e meu pai os quais amo muito pelo exemplo de vida e família. A meu esposo e irma por ter me ajudado com minha filha.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a..Deus, que me deu tudo o dom da vida. A meus Pais, por me ensinarem a retidão do caminho. Aos mestres, que com paciência antes de me ensinarem fizeram -me aprender. Aos meus colegas de classe, pelo convivio fraternal e famíliar. A todos meu muito Obrigado.

ALTAFINI,Michelle de Paulo. Reflexões sobre o Letramento e Alfabetização no processo de ensino aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamenta .2012. Quarenta páginas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Coxim, 2012.
RESUMO
Essa pesquisa abordou a problemática do letramento e alfabetização e o ensino e aprendizagem, traçando diferenças entre os dois conceitos e compreendendo que ambos são indissociáveis, para a formação de um sujeito crítico e autônomo que é como as teorias construtivistas e sócio-históricas entendem o ideal de um cidadão, e assim serão colocados em debate pesquisadores como Piaget, Vygotsky e Emilia Ferreiro que contribuem muito para o esclarecimento