a didatica da resoluçao de problemas de matemática

Didática da Resolução de Problemas de Matemática Escrito por Luiz Roberto Dante, o livro Didática da Resolução de Problema de Matemática é uma obra que propõe a discussão dos fatores que atuam negativamente no aprendizado da matemática, classificando os vários tipos de problemas. Tem como principal público os estudantes e professores de matemática, que encontram nele um ótimo material e várias fontes de idéias na área de resolução de problemas. Segundo Dante, problema é qualquer situação que exija o pensar do indivíduo para solucioná-la, o livro nos faz entender também que problema matemático é toda situação que requer a descoberta de informações matemáticas desconhecidas afim de obter um resultado matemático. Ao longo do primeiro capítulo vêmos os objetivos da resolução de problemas, primeiramente é necessário fazer o aluno pensar produtivamente, trazendo para o mesmo situações novas que o envolva e o estimule a buscar um resultado, o que fará o aluno desenvolver um raciocínio lógico a partir dos recursos disponíveis, explorando assim a criatividade através da resolução de problemas. Mas para tudo isso ocorrer é essencial equipar o aluno com estratégias para resolver problemas, dando-lhe uma boa base matemática desde as séries iniciais, o que lhe dará a oportunidade de se envolver com as aplicações da matemática. No segundo capitulo Dante fala sobre os tipos de problemas, que foram divididos entre exercício, que serve para exercitar, para praticar um…

Didática na matemática das séries iniciais Resumo: O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de mostrar a importância da didática em matemática nas séries iniciais. Buscou uma metodologia prática comparativa de estudos já realizados, mostrando que a matemática é uma disciplina prazerosa e sem complicações. A novidade neste trabalho foi à organização e seleção dos métodos mais eficazes existentes para o ensino e aprendizagem da matemática para as séries iniciais. Palavras…

DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I Relato de Experiência METODOLOGIAS DE ENSINO E DIDÁTICA: DA TEORIA À PRÁTICA. Resumo O presente trabalho consiste no relato de uma experiência de estágio para a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado I, do Curso de Licenciatura Matemática , realizado na escola Pastor Rodolfo Saenger nos meses de junho e julho de 2013, em uma turma de 7ª e 8ª série, modalidade EJA. Buscou-se compreender…

UFOP - MG MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA TÂNIA MARIA DOS SANTOS DE FREITAS “PROBLEMAS...NÃO HÁ QUEM NÃO POSSA RESOLVÊ-LOS” LINHA DE PESQUISA 2 VÁRZEA DA PALMA,MG SETEMBRO DE 2012 MOTIVAÇÃO “Os valores em que acreditamos devem se encarnar em nós e se transformar em qualidades” Gabriel Perissé Enquanto professora, considero dois aspectos no processo ensino-aprendizagem, um é a aprendizagem dos alunos, o outro é que enquanto ensino também aprendo. Nessa …

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DESAFIOS MATEMÁTICOS Arrigo Fontana1 Renata Da Silva Pinto2 RESUMO A resolução de problemas segundo Polya é uma atividade prática, como nadar, esquiar ou tocar piano, você pode aprendê-la por meio de imitação e prática. Quando queremos nadar precisamos entrar na água e para tomarmos bons solucionadores de problemas, temos que resolvê-los. No contexto da educação matemática, um problema, ainda que simples, pode suscitar o gosto pelo trabalho mental se…

ATPS (DIDÁTICA) Alunos | RA | | | | | | | | | ITAPECERICA DA SERRA 2012 Introdução Esta atps atividades pratica supervisionada é um método para introduzir aos alunos de pedagogia o ensino e aprendizagem no processo que acontece por meio de varias etapas desafiadoras dando oportunidade para que os futuros pedagogos desenvolver suas habilidades e competências para elaborar o plano de aula de aula. Apresentamos neste trabalho de…

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Cristiane de Fátima Fernandes Bernardi[1] Lucieli Maria Trivizoli[2] Resumo: O presente trabalho tem como principal objetivo, realizar uma análise do ensino de Matemática através de uma comparação das concepções de Polya em “A Arte de Resolver Problemas” e Kulik & Reys em “A Resolução de Problemas na Matemática Escolar”, relacionando aspectos presentes na resolução de problemas no ensino da matemática; além de reconhecer métodos,…

INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA DENISE BRUINI GOMES DA SILVA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DENISE BRUINI GOMES DA SILVA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Trabalho de conclusão de curso apresenta- do ao Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, UNICAMP, como requisito parcial para a conclusão do curso de em…

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Ariana Bezerra de Sousa1 Universidade Católica de Brasília RESUMO A resolução de problemas é uma estratégia didática/metodológica importante e fundamental para o desenvolvimento intelectual do aluno e para o ensino da matemática. Porém, em sala de aula, constata-se um uso exagerado de regras, resoluções por meio de procedimentos padronizados, desinteressantes para professores e alunos, empregando-se…

APRESENTAÇÃO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM MATEMÁTICA Desenvolverei uma Oficina Interdisciplinar de Matemática no 7°ano A, do Ensino Fundamental II a qual tenho como professor regente Antonio Carlos Sena onde está estagiando na escola Municipal Emmanuel Brasil Ramos. Utilizarei a Resolução de Problemas como Tendência da Educação Matemática, porque, na prática educativa da matemática é uma metodologia que deve merecer atenção por parte de todos os professores. É a partir deles que se…