Resolução de Problemas Matemáticos

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DESAFIOS MATEMÁTICOS

Arrigo Fontana1
Renata Da Silva Pinto2

RESUMO

A resolução de problemas segundo Polya é uma atividade prática, como nadar, esquiar ou tocar piano, você pode aprendê-la por meio de imitação e prática. Quando queremos nadar precisamos entrar na água e para tomarmos bons solucionadores de problemas, temos que resolvê-los.
No contexto da educação matemática, um problema, ainda que simples, pode suscitar o gosto pelo trabalho mental se desafiar à curiosidade e proporcionar ao aluno o prazer pela descoberta da resolução. Neste sentido, os problemas podem estimular a curiosidade do indivíduo e fazê-lo interessar-se pela matemática. Sendo assim, ao tentar resolvê-los, adquire criatividade e aprimora o raciocínio. Desta forma utiliza e amplia seu conhecimento matemático buscando auxílio em seu raciocínio com amigos, pais e professores.
Palavras chave: Resolução de problemas; dificuldades matemáticas; educação matemática.

INTRODUÇÃO

Os problemas matemáticos podem envolver muito mais do que a resolução de operações. Aqueles que são baseados em textos bem montados possibilitam vários caminhos para sua solução. Cada aluno resolve de uma maneira, de acordo com o seu conhecimento prévio e organização de raciocinio. Na fase da compreensão do problema deve-se fazer com que o aluno identifique as partes do problema, a incógnita e os dados. Como ressalta Dante, indagações como as que se seguem são importantes pois ajudam o aluno a compreender o problema:
O que se quer descobrir no problema?
Quais são as informações (dados) importantes?
É possível fazer um esquema ou uma figura?
É possível estimar a resposta?
Só depois da compreensão do problema, é que o aluno conseguirá elaborar um plano e resolvê-lo. A idéia do plano pode surgir gradativamente ou depois de várias tentativas.
A resolução de problemas tem muita importância na matemática, pois dá suporte para aplicações matemáticas no dia-a-dia dos alunos,