Portfólio

Novas Competências do Professor e uma abordagem bastante ampla porque descreve o caminho que professor deve seguir para alçar os objetivos. Onde mostra que o professor deve ter autonomia e responsabilidade a relação com o saber. Após a sondagem Dez Novas Competências do Professor, a professora dividiu a turma em quarto grupos para apresentação do seminário. Os temas são: O Ensino e a Propostas Pedagógicas, Ensino-Aprendizagem de Matemática Através da Resolução de Problema, Isto e Aquilo, Jogo e “Ensinagem” Matemática, Estruturação da Sala de Aula. Reflexiva. As apresentações do seminário começaram nos dias 09/03, 16/03, 30/03 e 06/04/2010. No dia 09 de Março de 2010, a Cintia, Tânia e o Jardel apresentaram o seminário sobre o texto da autora: Maria Cecília de Oliveira Micotti; Ensino e as Propostas Pedagógicas. Na apresentação dos discentes foram expostos os avanços da educação e as proposta de inovação para o professor. No dia 16 de Março de 2010, eu e a Daiane não estava presente na aula. Os discentes: Ana Flávia e o Roberto apresentaram o seminário sobre o texto do autor: Dair Aily Franco; Estruturação da sala de aula: efeitos sobre o desenvolvimento intelectual e sobre o estilo de funcionamento cognitivo dos alunos. Na apresentação os discentes colocaram que a estruturação da sala de aula influencia o estilo do funcionamento intelectual do aluno. Aonde os alunos, devem desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP - MG MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA TÂNIA MARIA DOS SANTOS DE FREITAS “PROBLEMAS...NÃO HÁ QUEM NÃO POSSA RESOLVÊ-LOS” LINHA DE PESQUISA 2 VÁRZEA DA PALMA,MG SETEMBRO DE 2012 MOTIVAÇÃO “Os valores em que acreditamos devem se encarnar em nós e se transformar em qualidades” Gabriel Perissé Enquanto professora, considero dois aspectos no processo ensino-aprendizagem, um é a aprendizagem dos alunos, o outro é que…

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E DESAFIOS MATEMÁTICOS Arrigo Fontana1 Renata Da Silva Pinto2 RESUMO A resolução de problemas segundo Polya é uma atividade prática, como nadar, esquiar ou tocar piano, você pode aprendê-la por meio de imitação e prática. Quando queremos nadar precisamos entrar na água e para tomarmos bons solucionadores de problemas, temos que resolvê-los. No contexto da educação matemática, um problema, ainda que simples, pode suscitar o gosto pelo trabalho mental se…

Didática da Resolução de Problemas de Matemática Escrito por Luiz Roberto Dante, o livro Didática da Resolução de Problema de Matemática é uma obra que propõe a discussão dos fatores que atuam negativamente no aprendizado da matemática, classificando os vários tipos de problemas. Tem como principal público os estudantes e professores de matemática, que encontram nele um ótimo material e várias fontes de idéias na área de resolução de problemas. Segundo Dante, problema é qualquer…

| | |Utilizar a linguagem algébrica para resolução de problemas. | | |Calcular o valor numérico de uma expressão. | | |Utilizar valores numéricos de expressões algébricas para constatar a falsidade de igualdade ou desigualdades. | |Competências necessárias: O aluno deve dominar o significado e…

ATPS (DIDÁTICA) Alunos | RA | | | | | | | | | ITAPECERICA DA SERRA 2012 Introdução Esta atps atividades pratica supervisionada é um método para introduzir aos alunos de pedagogia o ensino e aprendizagem no processo que acontece por meio de varias etapas desafiadoras dando oportunidade para que os futuros pedagogos desenvolver suas habilidades e competências para elaborar o plano de aula de aula. Apresentamos neste trabalho de…

Didática na matemática das séries iniciais Resumo: O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de mostrar a importância da didática em matemática nas séries iniciais. Buscou uma metodologia prática comparativa de estudos já realizados, mostrando que a matemática é uma disciplina prazerosa e sem complicações. A novidade neste trabalho foi à organização e seleção dos métodos mais eficazes existentes para o ensino e aprendizagem da matemática para as séries iniciais. Palavras…

equações lineares com duas equações e duas incógnitas pela Regra de Cramer; - Resolver sistemas de equações lineares de ordem m x n, por escalonamento; - Estabelecer e utilizar o princípio multiplicativo; - Identificar permutações simples e combinações simples; - Calcular arranjos, permutações e combinações simples; - Utilizar o cálculo combinatório na resolução de situações-problema; - Conceituar probabilidades em espaços finitos; - Calcular probabilidades em espaços finitos; - Calcular…

PROJETO DE EXTENÇÃO Itacoatiara dia 11 de Abril de 2013 APRESENTAÇÃO O presente trabalho cujo a temática volta-se a inserção do lúdico ao desenvolvimento do ensino e aprendizagem, busca discutir os problemas que vem dificultando a capacidade do alunado em assimilar conhecimentos tão necessário a sua formação. Propondo sugestões de atividades para facilitar o entendimento do sujeito em questão (aluno). O projeto surgiu a partir da observação das aulas na disciplina de…

Área Temática: Educação Celiane Costa Machado (Coordenadora da ação de ensino) Luciane Rosa Monte , Thaís Gonçalves D’Avila Órgão Financiador: CAPES Palavras-chave: matrizes, situações problemas, contextualização. Introdução A proposta do projeto é parte das ações desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), tendo por objetivos contribuir para elevar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb); aumentar as médias das…