Dante Luiz Roberto Didática Da Resolução De Problemas De

SEQUÊNCIA DIDÁTICA/PLANO DE AULA DADOS GERAIS PROFESSORA: Rayfran Diniz dos Santos DISCIPLINA: ANO/SÉRIE: Matemática 8º ANO A SEQUÊNCIA: 2 TEMPO PREVISTO: 3 semanas CAPACIDADE/OBJETIVOS  Produzir escrita algébrica em situações problemas matemática.  Identificar situações problemas composto por expressões algébricas.  Identificação de equivalências entre expressões algébricas que traduzam padrões e regularidades numéricas ou geométricas.  Analise interpretação e…

análise e interpretação da ação educativa, visando o aprimoramento do trabalho escolar. Art 25 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA JÚNIOR, Ruy geovanni e CASTRUCCI, Benedicto. A Conquista da Matemática. São Paulo. Ed. Plexus, 2009. DANTE, Luiz Roberto. Didáticas da resolução de problemas. São Paulo: ed. Ática, 1989.

Exponencial 4.1. Modelos de funções exponenciais 4.2. Caracterização geral 4.3. Obtenção da função exponencial 4.4. Logaritmos e logaritmo natural 5. Aplicações de funções Procedimentos Metodológicos Indicados Aula expositiva e dialogada. Resolução de problemas. Atividades em grupo e individuais. Sistema de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: 4,0 Teóricas: 6,0 Total: 10 2° Avaliação - PESO 6,0 Prova Escrita Oficial Práticas:…

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR: LUIZ GONZAGA PINHEIRO FELIX POLO: ESPERANTINA – PI BLOCO: VI RELATÓRIO DE Estágio Supervisionado II MARCOS JOSÉ FONTINELE SOUSA EEPERANTINA/PI 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR: LUIZ GONZAGA PINHEIRO FELIX PÓLO: ESPERANTINA – PI CARGA HORÁRIA: 75H…

Positivo, 2010. M A T E M Á T I C A 1. Números reais: Resolução de problemas envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação. 2. Divisibilidade: Múltiplos e Divisores. 3. Proporcionalidade: 30 Razão e proporção, Regra de três simples, Porcentagem. 4. Medidas de comprimento, área, volume, capacidade, massa e tempo. 5. Princípio Multiplicativo. 6. Cálculo Algébrico: Resolução de situações problemas envolvendo equações do 1º grau. 7. Volumes dos…

Didatica e prática de ensino ETAPA 1 INTRODUÇÃO Uma temática que consideramos de grande relevância no cotidiano do trabalho docente, no que tange ao Ensino Fundamental, é o trabalho desafiador de ensinar a resolução de problemas matemáticos, principalmente nas séries iniciais. É sabido e já objeto de estudo de vários autores os vários métodos de resolução de problemas ficando evidente assim esse novo aspecto da matemática que atualmente se apresenta como uma ciência dedutiva…

FORMAÇÃO PARA DOCÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA E A PRÁTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I Cleonice Rodrigues de Macedo1 Gesiel Alisson Martinho2 Joice Nogueira3 1- Graduada em Licenciatura Matemática. Centro Universitário de Belo Horizonte, 2012. Belo Horizonte, MG. nicinha.1@hotmail.com 2- Graduado em Licenciatura Matemática. Centro Universitário de Belo Horizonte, 2012. Belo Horizonte, MG. gesielalisson@yahoo.com.br 3- Graduada em Licenciatura Matemática. Centro…

PROBLEMAS - SOLUÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA Artigo de revisão elaborado como instrumento de orientação aos professores da Rede Pública e Particular da Disciplina Matemática TCC final do Curso de Pós-Graduação lato-sensu do Instituto PROMINAS/FINOM. POÇO FUNDO 2010 PROBLEMAS - SOLUÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA RESUMO Este artigo resulta de…

VERMELHO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CIRCUITO 13 DISCENTE: Helio Soares Metodologia e Didática do Ensino de Matemática (ATIVIDADE INTEGRADORA) SALVADOR – BA 2012 Metodologia e Didática do Ensino de Matemática Trabalho apresentado como requisito para a disciplina Metodologia e Didática no curso de Licenciatura de Matemática ministrado pela Tutora Uyleide. SALVADOR…

ensino são adaptáveis a realidade dos alunos? • Associação do conhecimento prévio com o conhecimento escolar é a solução para uma boa aprendizagem? • Os alunos conhecem a linguagem matemática, para a facilitação na resolução de problemas? 4. JUSTIFICATIVA Considerando a importância da Matemática no desenvolvimento cognitivo e social do indivíduo e tendo em vista que ela pode ser um meio capaz…