Currículo Escolar Inclusivo

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MENTAL E TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM INCLUSÃO ESCOLAR: O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS? RITA DE CASSIA DE AVILA FUMEGALLI Ijuí – RS 2012 1 RITA DE CASSIA DE AVILA FUMEGALLI INCLUSÃO ESCOLAR: O DESAFIO DEUMA EDUCAÇÃO PARA TODOS? Monografia de Conclusão de Curso apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial:…

O Brasil apresenta aproximadamente 14,5% de sua população total com algum tipo de deficiência, e boa parte dessa população em idade escolar (7 a 14 anos) encontra-se matriculada em algum sistema de ensino (IBGE, 2000). Tal fato justifica-se com as mudanças na política educacional e com o surgimento de leis que garantem o direito à educação, bem como o acesso e matrícula das pessoas com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares de ensino. As novas leis garantiram o aumento…

escolas e à sociedade em geral. Na década de 70 criam-se então as classes especiais e constata-se a necessidade de integração social dos indivíduos que apresentam deficiência, começando um movimento cujo objetivo era integrá-los em ambientes escolares, registrando nesta época muitos avanços na conquista da igualdade e do exercício de direito aumentando aos poucos a pressão, de toda uma comunidade envolvida, para que o Estado reconhecesse cada vez mais a Educação Especial…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Cláudia Maria Nunes Machado RU 774322 Turma 2012/05 1. TEMA Alunos com necessidades especiais no ambiente escolar. 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A Inclusão da Criança Portadora de Necessidades Especiais nas Escolas Regulares. 2. PROBLEMATIZAÇÃO Verificar se as escolas estão realmente preparadas para receber e acolher crianças com necessidades educacionais especiais. Quais as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos

visual. O filme também evidencia a falta de preparo dos professores para lidar com a situação e trabalhar ao encontro das capacidades do aluno e não de encontro de suas dificuldades. UNIDADE 2 COMPROMISSO COM A CONSTRUÇÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS: DOCUMENTOS ORIENTADORES  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Argumente sobre as principais ideias evidenciadas em cada um dos documentos orientadores da educação especial: a) DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS…

Psicologia e Currículo - Uma aproximação psicopedagógica à elaboração do currículo escolar O presente texto é uma adaptação de partes do original Psicologia e Currículo - Uma aproximação psicopedagógica à elaboração do currículo escolar, de César Coll. Trad. Claudia Schilling. 4ª. Edição, Editora Ática, São Paulo, 1999. Aprendizagem significativa e o papel dos conceitos No início dos anos 1960, Bruner (1960; 1966), ao mesmo tempo em que se propunha concretizar os resultados esperados da

DIFERENCIAÇÃO CURRICULAR E INCLUSÃO RESUMO A criação de uma escola inclusiva onde todos os alunos sintam-se reconhecidos, valorizados e respeitados envolver uma diferenciação curricular, onde e selecionado o conteúdo ensinado, onde o currículo destinar-se ás muitas maneiras em que os alunos se diferenciam. Meu objetivo como educador neste trabalho e explorar honestamente as diferencias, mostrando as pessoas a experimentar e compreender a diversidade dentro de nossa…

origem socioeconômica, religiosa, de gênero ou de qualquer diferença física ou mental, todos possuem acesso à escola que por permitir esse direito é um espaço propício à inclusão. O processo educacional inclusivo prevê o atendimento significativo a todos os alunos, sem exceções. A Educação Física escolar pode contribuir nesse processo beneficiando também os alunos com deficiência, pois, é um modo de proporcionar-lhes oportunidades de aprendizado individual e coletivo, além do desenvolver…

as escolas de ensino regular desenvolver uma nova cultura escolar, pautada nos direitos humanos, em especial, ao direito de todos os alunos se beneficiarem de um ensino de qualidade. Neste contexto o papel do gestor pedagógico será promover a transformação nas formas organizacionais da escola, eliminando as barreiras que possam impedir o processo de escolarização dos referidos alunos, envolvendo neste processo toda a comunidade escolar, visando à construção de práticas inclusivas,…

UNINTER – CENTRO UNIVERSITÁRIO GUARULHOS SISTEMA DE ENSINO À DISTÂNCIA PEDAGOGIA BIANCA MOURA LEAL OLIVEIRA BELLO – RU 1127776 UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE 2 CURRÍCULO NA ESCOLA INCLUSIVA: O ESTIGMA DA DIFERENÇA Guarulhos/SP 2014 INTRODUÇÃO A inclusão de alunos portadores de necessidades especiais tem sido tema de vários debates em diversos aspectos abordados pela escola e pela sociedade, seja por deformidades físicas ou dificuldades na aprendizagem. Há…