monografias

0

UNIJUÍ – UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO
GRANDE DO SUL
DHE – DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MENTAL E TRANSTORNOS
E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

INCLUSÃO ESCOLAR:
O DESAFIO DE UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS?

RITA DE CASSIA DE AVILA FUMEGALLI

Ijuí – RS
2012

1

RITA DE CASSIA DE AVILA FUMEGALLI

INCLUSÃO ESCOLAR:
O DESAFIO DEUMA EDUCAÇÃO PARA TODOS?

Monografia de Conclusão de Curso apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato
Sensu em Educação Especial: Deficiência
Mental e Transtornos e Dificuldades de
Aprendizagem da Universidade Regional do
Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul –
UNIJUÍ, pelo Departamento de Pedagogia.
Orientadora: Professora Sonia Aparecida da Costa Fengler

Ijuí – RS
2012

2

RESUMO

A Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade. Desenvolvida na década de 70, ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Portanto, este é o foco do presente estudo: a inclusão de alunos com deficiência na classe regular. Com esta pesquisa, busca-se analisar as circunstâncias interativas que esses alunos estabelecem com seus professores e colegas nas classes da rede regular de ensino. Assim, pretende-se avaliar como se processa a inserção desses alunos no contexto da classe comum, em que a maioria dos alunos, não apresenta tais necessidades. Acredita-se que essa situação traz impactos em relação às possibilidades de interação, comunicação e construção de conhecimento desses alunos. O estudo está orientado para a repercussão dessas condições que implicam a não existência de um território comum, com consequências para a explicitação de ideias e o diálogo autêntico, principalmente porque escola/professores estão despreparados para atender a essa clientela. A escola no transcorrer da sua história, se caracterizou pela visão elitista da