Currículo Escolar Inclusivo

do convívio com as diferenças, ainda tão complexo. Historicamente, fatos delineiam o processo de inclusão, bem como, posturas. Vivemos num momento em que diversas manifestações se apresentam: ora num caráter segregador, “caridoso”, integrador ora inclusivo com vistas à prática de oportunidades iguais a todos independente de condições pessoais. Na Política Nacional de Educação Especial numa perspectiva de Educação Inclusiva, o Ministério da Educação traça um histórico da Educação…

AS ADAPTAÇÕES ESCOLARES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Janaína Anita de Assunção Coelho Karine Miranda Salasar Monique Bitencourt Taise Caroline Gaspar de Farias Professora Marcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1051) – Prática do Módulo III 09/06/15 RESUMO No intuito de transformar uma escola regular em uma escola inclusiva, é necessário que se façam amplas adaptações em toda a rede escolar. Estas adaptações facilitam o desenvolvimento pleno e integral

atualmente com relação à deficiência, são necessárias para realmente promover a inclusão que, ainda hoje, após tantas reflexões e estudos, é confundida com a integração, que apenas insere o sujeito na escola, esperando que se adapte a um ambiente escolar já estruturado; a verdadeira inclusão presume o redimensionamento de vários aspectos, tais como estruturas físicas da escola, adaptações curriculares e mudanças de atitude dos educadores, entre outros. Dentro dessa perspectiva de escola…

INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos o papel do diretor escolar em uma constituição de uma cultura escolar inclusiva, tendo como referencial teórico a psicologia histórico-cultural de Vygotsky. O objetivo do texto e apresentar a relação entre a gestão escolar e a proposta de educação inclusiva. A escola regular vem recebendo alunos com deficiências, diante dessa situação, algumas questões emergem, principalmente com relação entre a gestão escolar à educação inclusiva e as orientações de…

permanência de todos os alunos na escola - Alunos com necessidades educacionais especiais, Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, C327 2000 I 96p.: il. Iniciando nossa conversa. 1. Visão histórica. 2. Deficiência no contexto escolar. 3. Sensibilização e convivência. 4. Construindo a escola inclusiva. 5. Adaptações curriculares de grande porte. 6. Adaptações curriculares de pequeno porte. Resumindo nossa conversa CDD: 372.6 CDU: 342.71 4 Índice A…

Considerando as discussões feitas nos diversos textos de nossa disciplina e outras leituras feitas por você. De que maneira os pressupostos de uma educação inclusiva devem ser assegurados nos currículos escolares? Dissertativa de temas selecionados. A inclusão escolar tem estado em pauta nas discussões no âmbito educacional, neste início de século. É um grande desafio fazer com que todas as crianças e jovens se sintam parte da mesma escola, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse contexto

Av2 - Pedagogia - Processos Escolares de Inclusão 1)Independente do contexto, a inclusão precisa acontecer, para que as crianças possam aprender com seus pares e atingir seu pleno desenvolvimento, nesse sentido, é incorreto afirmar que: a)É necessário que ocorra uma revisão de nossas práticas com foco na diversidade; b)Currículo flexível e adaptado; c)Adoção efetiva de políticas inclusivas; d)Manter todos os alunos com necessidades educacionais na escola especial. 2)As Diretrizes…

ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SALA AMBIENTE CURRÍCULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR - CCCE Coordenadora de sala: Profª Msc. Eliane Cristina Flexa Duarte Atividade nº 03 Professora: Marinelza Galvão Professoras Assistentes: Ana Cláudia de Aquino Pinto e Girlane Maria Canto Salgado Cursista: Odenilma de Farias Canto ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE DIVERSIDADE E CURRÍCULO NO ESPAÇO ESCOLAR Dentre os cadernos temáticos do Projeto “Indagações sobre currículo” o tema que mais interessou…

curriculares Deve ser ressaltado que o conceito da Escola Inclusiva conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial (MEC/SEESP, 1998),…implica uma nova postura da escola comum, que propõe no projeto político pedagógico, no currículo, na metodologia de ensino, na avaliação e na atitude dos educandos, ações que favoreçam a integração social e sua opção por práticas heterogenias. A escola capacita seus professores, prepara-se, organiza-se e adapta-se para oferecer…

FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA LICENCIATURAS INTEGRADAS LUANA KARLA GOMES LIMA ARTIGO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA Incompletudes escolares e perspectivas de ação BELÉM 2012 FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA LUANA KARLA GOMES LIMA ARTIGO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA Incompletudes escolares e perspectivas de ação Trabalho de Graduação válido para o 2° NPC, apresentado á Faculdade Integrada Brasil Amazônia, referente à…