Odenilma Bidos02 Ativ3 CCCE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ/UFOPA
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO/ICED
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
SALA AMBIENTE CURRÍCULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR - CCCE
Coordenadora de sala: Profª Msc. Eliane Cristina Flexa Duarte
Atividade nº 03
Professora: Marinelza Galvão
Professoras Assistentes: Ana Cláudia de Aquino Pinto e Girlane Maria Canto Salgado
Cursista: Odenilma de Farias Canto

ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE DIVERSIDADE E CURRÍCULO NO ESPAÇO ESCOLAR
Dentre os cadernos temáticos do Projeto “Indagações sobre currículo” o tema que mais interessou no momento para apresentar e discutir com os professores na reunião pedagógica da escola em que trabalho foi “Diversidade e currículo”.
A reunião pedagógica se deu no dia 28 de março do corrente ano, sábado letivo, na escola. Participaram da discussão das principais ideias contidas no texto sobre o tema em questão 10 (dez) professores. Após a leitura do mesmo, as principais indagações feitas pelos educadores foram: Como trabalhar com a diversidade cultural, social, política e histórica na escola? Como trabalhar com a inclusão no espaço escolar?
Nesse sentido após profunda reflexão e rica discussão percebeu-se que embora sejamos iguais em condição humana, ao mesmo tempo somos diferentes na forma que cada um constrói sua história de vida. Sendo assim somos desafiados a cada dia aprender a conviver com as diferenças valorizando-as e respeitando-as, tornando-nos seres humanos melhores, pois nenhum ser é melhor ou pior que outro.
De acordo com essa concepção ao analisar a diversidade apresentada no contexto escolar que vivenciamos percebe-se que o currículo deve ser desenvolvido a partir de uma perspectiva inclusiva e que valorize todo tipo de conhecimento presente no cotidiano escolar. Para tanto requer de cada um de nós que tenhamos uma postura ética, haja vista essa produção do conhecimento seja ele cultural, político, histórico e social se dá a partir das relações existentes entre as