o Saber histórico na sal de aula

contribuir para a necessária reflexão dos professores e pesquisadores sobre reformulação das políticas públicas de educação e da disciplina de História na última década que envolvem a redefinição dos conteúdos e dos métodos de ensino. Estes ensaios procuram, dentro de suas especificidades, identificar parte dessa problemática – reforma curricular – e apontam para possibilidades de modificação do fazer histórico na sala de aula na educação básica brasileira. A maioria dos artigos selecionados, organizados e publicados pela pesquisadora na área de história do ensino Circe Maria Fernandes Bittencourt, da Universidade de São Paulo, foi apresentada em forma de comunicações no II Seminário Perspectivas do Ensino de História promovido pela Faculdade de Educação da USP, com o suporte do Núcleo Regional da ANPUH de São Paulo, realizado em fevereiro de 1996[i]. Devemos ressaltar que estes foram selecionados dentre uma quantidade vasta e rica de outras produções debatidas neste seminário[ii]. De acordo com a organizadora, a seleção dos trabalhos feita foi feita a partir da sua relação com duas temáticas básicas que nortearam o evento: propostas curriculares e linguagens no ensino de história. Na sua leitura, “a produção historiográfica e a produção histórica escolar interligam-se em textos distribuídos nas duas partes desta coletânea. A primeira parte trata da permanência da disciplina no currículo e sobre sua relevância na formação política e…

CURRÍCULO ESCOLAR E POLITICAS DE GESTÃO ESCOLAR SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Cidade Ano de entrega KELLY PINTO FERREIRA DE SOUZA CURRÍCULO ESCOLAR E POLITICAS DE GESTÃO ESCOLAR SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Trabalho apresentado ao Curso (pedagodia 4) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina[ Politica e Gestão de…

Projeto de Pesquisa INTERFACE ENTRE CINEMA E CURRÍCULO DE HISTÓRIA[1] Celso Luiz Junior Universidade Estadual de Londrina – UEL - PR Teresa Kazuko Teruya Universidade Estadual de Maringá – UEM - PR. Resumo Na atualidade, as escolas são meios de produção e reprodução de conhecimento, processando e estabelecendo trocas culturais constantes com a Cultura Midiática. Sendo o cinema um produto da mídia e da indústria cultural muito presente na sociedade e na escola…

Sumario Introdução ------------------------------------------------------------------------------- 06 Politicas e gestão dos espaços educativos ------------------------------------------ 06 e 07 Curriculo, conhecimento e cutura escolar ------------------------------------------ 07, 08 e 09 Metodologia da pesquisa científica -------------------------------------------------- 09 e 10 Tecnologias da educação -------------------------------------------------------------- 10, 11 e 12…

Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista e-curriculum ISSN: 1809-3876 CURRÍCULO, TECNOLOGIA E CULTURA DIGITAL: ESPAÇOS E TEMPOS DE WEB CURRÍCULO CURRICULUM, TECHNOLOGIES IN EDUCATION AND DIGITAL CULTURE: SPACES AND TIMES IN WEB CURRICULUM ALMEIDA, Maria Elizabeth B. de Professora e coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo SILVA, Maria da Graça Moreira…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Indagações sobre o Currículo Currículo e Desenvolvimento Humano Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 –…

aprendizado dos alunos e diversificando o modo de ensino. Entrevista com o Professor Sérgio Ferreira do Amaral Como vimos à entrevista do Professor Sergio Amaral, em sua entrevista a TV Dante, a formação, informação, e os valores, são condições necessárias para o desenvolvimento relacionado ao desempenho profissional da área de Educação além da elaboração de um plano pedagógico voltado a inclusão dos recursos tecnológicos ao ambiente escolar. Segundo o Professor Sergio Amaral, tendo…

INTRODUÇÃO A reflexão sobre o currículo está instalada como tema central nos projetos político-pedagógicos das escolas e nas propostas dos sistemas de ensino, assim como nas pesquisas, na teoria pedagógica e na formação inicial e permanente dos docentes. Neste período de ampliação da duração do ensino fundamental, em que são discutidas questões de tempo-espaço, avaliação, metodologias, conteúdo, gestão, formação, não seria oportuno repensar os currículos na Educação…

A mídia influencia em todos os aspectos da vida do ser humano, pessoas espelham estereótipos impostos através dos meios de comunicação. As propagandas transmitidas na TV, impressas nos jornais, na internet ou mesmo no rádio conseguem transmitir uma imagem que irá refletir no comportamento de cada um que está tendo contato com o meio. Hoje as pessoas seguem aquilo que “está na moda”, o que é imposto pela mídia: seja um corpo bem definido e esquelético, ou mesmo através do consumo de…

Alfabetização midiática e informacional Currículo para formação de professores Carolyn Wilson Alton Grizzle Ramon Tuazon Kwame Akyempong Chi-Kim Cheung Alfabetização midiática e informacional Currículo para formação de professores Parte 1: Matriz curricular e de competências Parte 2: Módulos centrais e módulos complementares Publicado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Título original: Media and information literacy: curriculum for…