Curriculo funcional

CURRÍCULO FUNCIONAL NATURAL NA ABORDAGEM ECOLÓGICA Manual prático para aplicação na Escola de Educação Especial da APAE de Bauru DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, MÚLTIPLA E AUTISMO PREZADOS PROFESSORES Nós elaboramos este manual com o objetivo de colaborar com o planejamento de atividades que irão preparar nossos alunos para a vida. Neste sentido sempre deverão ser pensados conteúdos e estratégias funcionais para as diversas áreas: doméstica, escolar, comunitário e de trabalho. Assim plantamos esta semente da reflexão, para que possamos colher no futuro mais autonomia, independência, dos nossos alunos. Contribuindo para sua inclusão na família e sociedade, como um ser produtivo e feliz. Bom trabalho! Equipe de elaboração Ana Cristina Duque Vital Pereira Ana Paula Aporta Eder Ricardo da Silva Hideco Minei Bighethi Jamile Cazarin Lozano Biazon Kelly Xavier de Albuquerque Luci Regina Alves de Paula Neide Trassi Pereira Priscila Foger Marques Salete Regiane Monteiro Afonso Vânia Melo Brugger Grassi Bauru, 03 de Janeiro de 2011 Bauru - SP Sumário 1. Caracterização do aluno da Escola de Educação Especial da APAE de Bauru 1.1. - Definição de Deficiência Mental (Intelectual), Deficiência Múltipla e Autismo 1.1.1. - Deficiência Mental (Intelectual) 1.1.2. - Deficiência múltipla 1.1.3. - Autismo 2. Caracterização da Metodologia de Currículo Funcional Natural 2.1. - Princípios filosóficos norteadores 2.2. - Diretrizes metodológicas 3. O currículo escolar 3.1. - Definição 3

Currículo Cronológico-Funcional Características: * Tenta conciliar o modelo cronológico com a flexibilidade e versatilidade do currículo funcional. Este formato é o mais apreciado pelos profissionais de recrutamento. * Associa a ordem cronológica inversa das empresas com os cargos realçando a experiência funcional. * É o modelo mais forte e comunicativo. Quando usar * Quando se encontrar no topo da carreira. * Quando se pretende mudar de empresa mas prosseguindo no…

INTRODUÇÃO Este trabalho de pesquisa bibliográfica com o tema: “O currículo funcional para a criança com deficiência intelectual no ensino fundamental I na rede regular”, tem por objetivo geral sugerir argumentos para que se tenha clara a necessidade de tornar os conteúdos curriculares de caráter funcional e prático, levando em conta as características individuais do aluno com deficiência intelectual. Para levar a termo este propósito estabelecemos por objetivos específicos…

Como preparar seu currículo O propósito principal do currículo é ajudá-lo a ser chamado para entrevistas. Diferentemente do formulário, o currículo é preparado por você visando ressaltar seus pontos fortes. Você pode enviar seu currículo a vários empregadores em potencial, aumentando, assim, as possibilidades de ser empregado. Quando preencher uma ficha para qualquer cargo, entregue um breve currículo. Um currículo bem feito pode ajudá-lo a conseguir emprego. Ele deve: •…

QUE É O CURRÍCULO O currículo é o primeiro contato que o empregador tem com o candidato, mesmo que indiretamente, por tanto fazer um currículo de qualidade, é algo primordial. O currículo é o seu cartão de visitas, é o que abre a porta para uma entrevista de seleção. ELABORAÇÃO DO CURRÍCULO  Mostre suas habilidades  Experiências;  Potencial de Crescimento;  Vontade de Crescer  Mostrar que pode ser útil a empresa        TIPOS DE…

Quando uma pessoa precisa comprar algum produto, ela vai ao mercado. Quando precisa vender seu trabalho ou uma empresa precisa encontrar um profissional para atender às suas necessidades, recorre ao mercado de trabalho. Isso quer dizer que, quando um candidato envia um currículo para o mercado de trabalho, se expõe como se fosse um produto em uma vitrine. O currículo é a forma abreviada e, trazida para a Língua Portuguesa, da expressão latina “curriculum vitae”, e significa “carreira…

Campus Académico de Vila Nova de Gaia Escola Superior de Educação Jean Piaget/Arcozelo (Decreto-Lei nº 468/88, de 16 de dezembro) Pós-graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor Transição para a Vida Ativa Trabalho individual Docente: Doutora Maria Odete Emygdio Silva Vila Nova de Gaia, maio 2012 T ransição para a Vida Ativa Tendo em conta os fundamentos e enquadramento legislativo da Transição para a Vida Ativa, analise a importância dos currículos…

08/05/2015 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Luciany Lopes da Silva) Luciany Lopes da Silva Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3988315450404507 Última atualização do currículo em 03/05/2015 Formada no curso Técnico em Enfermagem (DNA ­ Centro de Educação Profissional) e acadêmica do curso de Bacharelado em Enfermagem da Unama ( Universidade da Amazônia). Idade: 25 anos ­ Inscrição no Coren: 845.467 ­ Endereço: Av. Doutor Freitas 1487,…

11/12/2014 Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Cleverton Rodrigo Medeiros Tavares de Melo) Cleverton Rodrigo Medeiros Tavares de Melo Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9095603073402071 Última atualização do currículo em 04/11/2014 Bacharel em Administração de Empresas. Especialista em Gerenciamento de Projetos. Especialista em Gestão da Tecnologia da Informação. Programador Autorizado Apple Developer IOS, Desenvolvimento de…

Atividades da vida diária. Habilidades. Aprendizados. 1 INTRODUÇÃO A escolha do tema “Atividades de Vida Diária” surgiu da necessidade de desenvolver em alunos deficientes, no caso, autistas, habilidades que fossem ajudá-los em seu cotidiano. Estudando um pouco mais sobre o Currículo Funcional Natural, percebemos que o currículo das escolas antigamente era projetado com conteúdos descartáveis que serviam somente para uma avaliação posterior. Com a chegada de alunos…