Conteudo Motora Fina Alfabetização

educacional, mas dê-lhe certos tipos de tarefas e seus cérebros parecem “congelar”. Pessoas com dificuldades de aprendizagem possuem mais problemas quando se trata de assuntos ligados à percepção visual, ao processamento da linguagem, as habilidades motoras finas e a capacidade de focalizar a atenção. Muitas vezes, as crianças na escola, além de possuírem esses problemas citados acima, ainda possuem problemas de comportamento que prejudicam ainda mais seus desempenhos, como é o…

eles. Nesta perspectiva, o docente universitário deve promover a junção dos conhecimentos científicos, pedagógicos e empíricos, buscando uma visão de mundo formadora de acadêmicos compromissados sociais, política e ideologicamente. 2 – Relacione o conteúdo da disciplina com a sua experiência profissional: Apesar de todas as dificuldades e empecilhos, a maioria impostos pelos próprios órgãos gestores da educação, essas duas disciplinas fornecem aos pós-graduandos ferramentas…

fundamentados no pressuposto histórico e cultural, a pesquisa foi levada a efeito com 10 alunos de 8 anos de idade, sendo 5 do sexo masculino e 5 feminino, com dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita, que estudam no segundo ano de ciclo básico de alfabetização em uma escola pública no Norte do Estado do Paraná. Esses alunos freqüentaram o último ano da educação infantil e primeiro ano na mesma escola. Por meio da avaliação pedagógica, constatou-se que as alunas apresentavam…

preparada: Sala com 25 alunos; mesas com quatro lugares, organizados uma ao lado da outra, sendo 14 meninas e 11 meninos. Nesse período a maturação neurofisiológica completa-se permitindo o desenvolvimento de novas habilidades, como: A coordenação motora-fina, onde as crianças já conseguem ter uma noção elaborada de regras. TEMA DA AULA: Descobrindo o Alfabeto. JUSTIFICATIVA: Nessa fase a criança consegue manusear o lápis de forma correta, também consegue desenvolver os…

instruções à jovem: fazer a cópia de um texto diferente a cada dia na lousa para que os alunos copiassem. Assim, a menina seguiu as orientações do professor e começou a dar aulas fazendo cópias no quadro. Este tipo de aula teria como objetivo a alfabetização dos alunos. As aulas seguiam nesse ritmo, cópias e mais cópias. Não havia explicação, diálogos ou troca de informações com os alunos. A jovem era estreante e sem experiência. Alguns alunos copiavam, os menores brincavam,…

de se alcançar os objetivos da educação infantil e trabalhar os conhecimentos de Ludicidade, Linguagem oral e escrita e Alfabetização possibilitando o desenvolvimento da percepção, imaginação, fantasia e dos sentimentos. Verificamos a necessidade de uma postura interdisciplinar para entender as causas do não aprendizado da leitura e da escrita, acreditamos que a alfabetização deva ser construída com atividades que venham desenvolver habilidades e interações sociais. Devemos como…

Letramento e Alfabetização Primeiramente, é importante esclarecer que o termo Letramento é uma palavra “recém-chegada ao vocabulário da Educação e das Ciências Lingüísticas” (SOARES, 2004, p. 15). Até a segunda metade dos anos 80 somente havia espaço para o termo Alfabetização. Porém, sabe-se que a concepção de Educação e as perspectivas que a permeia são as responsáveis para que aquele termo tenha se tornado cada vez mais freqüente no discurso escrito. Veja a diferença entre um…

a todas essas escolhas é possível encontrar a Psicomotricidade, um conjunto de atividades que passa despercebido aos olhos de um futuro psicólogo. Atualmente há um grande número de crianças que apresentam déficit de aprendizagem no processo de alfabetização, e os professores preocupados com a leitura e escrita, muitas vezes não sabem como resolver as dificuldades apresentadas por esses alunos, rotulando-os como portadores de algum distúrbio e encaminhando-os para outros profissionais…

os sexos. Foi utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor proposta por Rosa Neto (2002). A Escala de Desenvolvimento Motor compreenderá testes em motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, organização espacial na qual foram feitas comparações da coordenação motora de ambos os grupos, para saber se existem diferenças na coordenação motora dos alunos, quando as aulas são ministradas pelos professores graduados em educação física ou quando são ministradas pelos professores…

desenvolvimento podem ser oportunizados através do jogo. No ambiente escolar o lúdico deve ser levado a sério, uma vez que, proporciona o aprender pelo jogo e consequentemente o aprender brincando. Atualmente houve a necessidade de se trabalhar conteúdos de maneira prática, que chame a atenção do aluno para a aprendizagem. A falta de interesse, a falta de concentração, a indisciplina, dificuldades de aprendizagem, dentre outros são alguns dos motivos que preocupam os educadores,…