Fundamentos da educação física escolar

Fundamentos Da Educação física Escolar Questão 1: Qual a visão que a comunidade escolar (pais, direção, alunos e professores de outras disciplinas) tem sobre as aulas de Educação Física? R – Atualmente, a comunidade tem a visão de que uma aula de Educação Física Escolar, esta relacionada somente a pratica de exercícios (atividade física), e também praticar, ou, fazer, ou, ensinar sobre outras modalidades como, o futebol, o basquete, a natação, e entre outros, ou seja, algumas modalidades em ascensão atualmente. Vale ressaltar, que a imagem de uma aula de Educação Física na comunidade Escolar, em nossos dias atuais é praticamente voltada a jogar bola, pois, já se tem isso como realidade fixada, ou, sendo por falta de interesse dos profissionais em mudar essa situação, e explorar outras atividades, e, ou, de cumprir alguns cronogramas escolares, onde prevalece o que a maioria dos alunos quer. Questão 2: Como o professor de Educação Física pode reverter essa situação? R – O Educador Físico deve se posicionar de forma a planejar suas aulas com métodos e conteúdos inovadores de aprendizado, que possam atrair e motivar o aluno, na participação das atividades. E, também, além de se atualizar com as novas propostas curriculares, deve-se postar de forma a somar conjuntamente com a comunidade escolar, a importância da Educação Física, dentro do contexto pedagógico ao aluno, que relativamente desenvolva nos alunos, o seu senso critico reflexivo, e autônomo, para o convívio

DOS MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO. Centro Universitário Claretiano Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Fundamentos da Educação Física Escolar. Professora: Luis Fernando Correia POLO: BATATAIS-SP ANO: 2012 Após estudo da Unidade 3 e…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: ASPECTOS MOTIVACIONAIS EDMILSON FERNANDES DOIRADO ROSEMEIRE DIAS DE OLIVEIRA ESEFAP – ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ALTA PAULISTA TUPÃ –SÃO PAULO O profissional de Educação Física dentro de um contexto pedagógico, tende a superar um grande desafio em suas aulas: estimular o interesse dos alunos pelo conhecimento a ser transmitido, buscando desta forma aumentar o nível de participação destes nas atividades a serem desenvolvidas. O…

Universidade Católica do Salvador Omar lins de Paula Júnior PLANO DE AULA SALVADOR 2013 Omar lins de Paula Júnior PLANO DE AULA Plano de Aula apresentada junto ao curso de Estágio Supervisionado I da Universidade Católica do Salvador. Orientador: Prof. Nilson Almeida e Silva SALVADOR 2013 Sumário 1. Dados de Identificação 2. Justificativa 3. Objetivo…

A EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE EDUCAÇÃO Em 2 de setembro de 1998, foi publicada no Diário Oficial a lei nº. 9696/98, que dispõe sobre a regulamentação da profissão de Educação Física e igualmente determina a criação do Conselho Federal e Conselhos Regionais desta profissão. Esta Lei Federal foi reconhecida e regulamentada devido ao risco que a prática da profissão Educação Física representa ao ser desenvolvida de forma indiscriminada e irresponsável (Tojal,…

trabalho consiste em possibilitar que a prática pedagógica da Educação Física escolar seja compreendida de fato como uma experiência educativa, para que esta contribua efetivamente com o desenvolvimento individual e social dos sujeitos aprendizes. Entende-se que a importância deste projeto está na busca de nova possibilidade educativa que articule teoria e prática, contribuindo para a construção de uma identidade e um status próprios para essa área do conhecimento. A Educação Física…

1. RESUMO Com esta pesquisa a nossa intenção foi de analisar e verificar os motivos da evasão dos alunos do Ensino Médio nas aulas de Educação Física. A pesquisa envolveu uma escola pública da Zona oeste do rio de janeiro no bairro de campo grande, bem como 20 alunos do Ensino Médio não participantes das aulas Educação Física. Realizamos um levantamento bibliográfico e, em seguida, a pesquisa de campo, aproveitando como método de observação 50 horas/aula, aplicação de…

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL JESUS/IELUSC FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DÉBORA C. PATRÍCIO FÁBIO DOS SANTOS RAFAELA PEREIRA UTILIZAÇÃO DO FEEDBACK AUMENTADO NO TREINAMENTO DO ARREMESSO DE PESO PARA INICIANTES Joinville 2010 DÉBORA C. PATRÍCIO FÁBIO DOS SANTOS RAFAELA PEREIRA UTILIZAÇÃO DO FEEDBACK AUMENTADO NO TREINAMENTO DO ARREMESSO DE PESO PARA INICIANTES …

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEMINÁRIO DE PESQUISA EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: QUAIS OS OBJETIVOS por Dairton Luiz Barboza de Andrade Ronaldo França Dantas Ovideo Erick Gertrudes de Maria Jéssica Amaral Faria de Ribeiro Rio de Janeiro 2013.1 CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEMINÁRIO DE PESQUISA EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: QUAIS OS OBJETIVOS…

palavra “motivo” é diferente da palavra “motivação”. Magill (1984) coloca que a palavra motivo veio do latim motivum e significa “uma causa que põe em movimento”, e pode ser definida como um impulso que faz com que se haja de certa forma. Para Rodrigues (1991 apud MARZINEK, 2004), um dos fatores principais que interferem no comportamento de um indivíduo é a motivação, que influi com muita eficiência em todos os tipos comportamentais, permitindo um grande envolvimento ou uma…