6 Ano Conteudo De Filosofia Avaliacao Mensal 2 Bim

CONTEÚDO FILOSOFIA – Avaliação Mensal Professora Célia Reinaux – 6º ANO – Módulo – Unidade 3 A sombra na madrugada – Páginas 34 até 39 Um obstáculo na trilha – Páginas 40 até 46 Filósofos trabalhados: René Descartes Peter Singer René Descartes “O verdadeiro conhecimento procede da razão” Peter Singer “ética utilitarista” René Descartes (Renatus D. Cartesius - 1596 – 1650) Francês, pertenceu a uma família de próspero burgueses. Seu maior ideal foi desvendar o “grande livro do mundo”. (natureza). Teve muito cuidado e cautela em expor suas ideias temendo perseguições religiosas. Pelo grande trabalho desenvolvido foi considerado o “pai da filosofia moderna”. A dúvida metódica e o cogito • Para se conhecer a verdade, é preciso, de início, colocar todos os nossos conhecimentos em dúvida. Sendo necessário questionar e analisar, criteriosamente, se existe algo na realidade de que possamos ter plena certeza. • Para Descartes, as percepções sensoriais. ( os sentidos) • Para ele, a única coisa totalmente livre de dúvida era: “meus pensamentos existem”, observando que a existência desses pensamentos se confundia com a essência da sua própria existência como um ser pensante. Logo, Descartes criou sua célebre frase: “Cogito ergo sun” (em latim) ou “Penso, logo existo” Obs: se eu existo é por que eu penso – ideia totalmente racional. • Para Descartes o “Penso, logo existo”, é uma verdade absoluta, firme, certa e segura. Que devia ser tomada como princípio básico de toda a sua…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL GEOGRAFIA LICENCIATURA ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES PORTO NACIONAL-TO PORTO NACIONAL - TO FEVEREIRO/2012 MARIA CRISTINA GOMES DOS SANTOS ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL GEOGRAFIA LICENCIATURA MARIA CRISTINA GOMES DOS SANTOS ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES -PORTO NACIONAL-TO Maria Cristina Gomes dos Santos1 Emerson Figueiredo Leite2 RESUMO O presente artigo traz uma analise do Ensino de Cartografia nos quatro livros didáticos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental…

VICTOR BARÃO DE STUDART 7º ANO / EF MANHà A Boletim |Agenda |Eventos |Mensagens |COC |Temas |Perfil AGENDA FILTRO Selecione o dia desejado « Agosto 2014 » Do Se Te Qu Qu Se Sa 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 Hoje AGENDA INGLÊS 25/08/2014 Conteúdo Lecionado – M.A. Exercício de Classe - Exercício de Casa W.B Pages 31 to 36 AGENDA PORTUGUÊS 25/08/2014 Conteúdo Lecionado Texto – Coc 7,…

não pode ser aplicado como um roteiro de conteúdos fixos a serem transmitidos em sala de aula. Desse modo, espera-se que o ensino e a aprendizagem de tais conteúdos contribuam para que os estudantes desenvolvam uma reflexão crítica sobre a sociedade onde estão inseridos, bem como do mundo em sua complexidade, e, saibam exercer a sua cidadania fortalecendo a democracia. III - OBJETIVOS DA DISCIPLINA: (Antecipar resultados e processos esperados, devendo constar competências,…

análise de conteúdo das orientações curriculares do jardim de infância em relação a quatro aspectos: ● Conteúdos/Conhecimento científico; ● Capacidades investigativas – Capacidades de processo (observação, classificação, planeamento de experiências…); ● Atitudes (cooperação, respeito…). ● A natureza da ciência – A compreensão do empreendimento científico, os propósitos do trabalho científico e a natureza do conhecimento que produz. Foram analisados as orientações de: Inglaterra/Gales,…

utilização dos ambientes de aprendizagem. 2.5- Estrutura, organização e funcionamento. 3.0- O Aluno 3.1- Conteúdos – Ensino Aprendizagem. 3.2- Considerações Finais 3.3- Projetos pedagógicos 4- Relatórios de Observação 4.1 – Em sala de aula. 5- Jornadas Pedagógicas 6- Relatório de Regência 6.1- Elaboração do projeto de regência: 7- Aplicação do Projeto de regência: 8- Considerações Finais. 1- Introdução O presente trabalho foi elaborado com a…

PIABETÁ - MAGÉ RIO DE JANEIRO 2011/ 1° PERÍODO Sumário 1 - Introdução 2 - Educação Infantil 3 – Ensino Fundamental 4 – Considerações finais 5 - Referências 6 - Anexos Introdução O estágio de observação será realizado no Associação Educacional Colégio Santa Lúcia. Este estágio foi feito por meio de contato direto com as crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, para que possamos observar como…

FRANCINE FÉLIX 1. Sexo: ( ) Masculino ( x ) feminino 2. Idade: (x ) 15-25 anos ( ) 25-35 anos ( ) 35-45 anos ( ) 45-55 anos 3. Em que localidade da cidade seu domicílio se encontra? ( ) Bairro na periferia da cidade ( ) Bairro na região central da cidade (x ) Condomínio residencial fechado ( ) Conjunto habitacional ( ) Favela / Cortiço ( ) Região rural (chácara, sítio, fazenda, aldeia, etc.) ( ) Outro 4. Qual o seu grau máximo de escolaridade? (…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS DE MARABÁ LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS QUE SÃO INSERIDOS NAS PROVAS DA OBMEP NO ENSINO FUNDAMENTAL RAILLON BOTÊLHO SILVA FABIO JUNIOR ALMEIDA CALDAS MARABÁ-PA 2013 0 RAILLON BOTÊLHO SILVA FABIO JUNIOR DE ALMEIDA CALDAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS QUE SÃO INSERIDOS NAS PROVAS DA OBMEP NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de pesquisa apresentado à Universidade…