Pedagogia

2 O JOGO E A LUDICIDADE

Neste capítulo busca-se fazer uma abordagem acerca do lúdico no processo de ensino aprendizagem da criança. A aprendizagem da criança e seu desenvolvimento podem ser oportunizados através do jogo. No ambiente escolar o lúdico deve ser levado a sério, uma vez que, proporciona o aprender pelo jogo e consequentemente o aprender brincando. Atualmente houve a necessidade de se trabalhar conteúdos de maneira prática, que chame a atenção do aluno para a aprendizagem. A falta de interesse, a falta de concentração, a indisciplina, dificuldades de aprendizagem, dentre outros são alguns dos motivos que preocupam os educadores, desta maneira procurar uma forma de contribuir no processo de ensino aprendizagem é de fundamental importância. Vários autores, principalmente os estudiosos, defendem a importância de se aplicar na escola, os jogos educativos e o quanto tais jogos contribuem no desenvolvimento da aprendizagem, para Oliveira os jogos e brincadeiras são:

(...) um recurso metodológico capaz de propiciar uma aprendizagem espontânea e natural. Estimula a crítica, a criatividade, a sociabilização, sendo, portanto reconhecidos como uma das atividades mais significativas – senão a mais significativa – pelo seu conteúdo pedagógico social (Oliveira,1985, p. 74),.

Diante disso é necessário assegura à criança espaços no âmbito escolar que possibilite a ação lúdica, de maneira que haja constantes estímulos lúdicos para o processo de ensino aprendizagem Rau cita que,

O lúdico é um instrumento de desenvolvimento da linguagem e do imaginário, vinculado aos tempos atuais como um meio de expressão de qualidades espontâneas ou naturais da criança, um momento adequado para observar esse indivíduo, que expressa através dele sua natureza psicológica e suas inclinações. Se o objetivo é formar seres criativos, críticos e aptos para tomar decisões, um dos requisitos é o enriquecimento do cotidiano infantil como a inserção de contos, lendas,