Construção Do Sentido Do Texto

Tarso Galembeck (UEL) Este texto apresenta os mais recentes avanços da Lingüística Textual, a partir do exame das etapas da evolução dos estudos do texto. Para tanto, apresentam-se os três passos da evolução dos estudos do texto (análises transfrásticas, gramáticas textuais, teorias de texto). Na última parte do trabalho, discute-se a conceituação do texto como processo (e não como produto) , e o papel do contexto interacional na depreensão dos sentidos do texto. O percurso da…

foco na interação autor- texto - leitor. No primeiro, a leitura é basicamente uma questão de decodificação. Nessa concepção, o texto é depositário de um sentido imanente, cabendo ao leitor, no processo de leitura, a tarefa de simplesmente extrair o significado (processo ascendente ou bottom-up), exercendo, portanto, um papel passivo, desconsiderando seus processos cognitivos, seus conhecimentos prévios. Conforme Solé (1996, p.23), nesse processo “o leitor, perante o texto, processa…

socioconstrucionista da linguagem e das identidades sociais, e por pressupostos da análise crítica e multimodal do discurso da mídia, analiso um texto televisivo e proponho que textos desta natureza sejam abordados em sala de aula. Proponho um diálogo entre o letramento televisivo e o letramento escolar por entender a importância do papel da mídia na construção da vida contemporânea. ABSTRACT: Following a socioconstrucionist perspective of language and social identities and the…

TEXTO E HIPERTEXTO KOCH, Ingedore G. Villaça. Desvendando os segredos do texto. 5.ed. São Paulo: Cortez, 2006. De acordo com KOCH, “todo texto constitui uma proposta de sentidos múltiplos e não de um único sentido”, todo texto em sua construção é um hipertexto. O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível, isso acontece pela ramificação do próprio texto com povoados de referências

PROGRESSÃO REFERENCIAL NO TEXTO. Projeto do Plano de Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, da Faculdade de São Vicente como requisito para a elaboração do Trabalho de Leitura e Produção de Texto. Orientador: Prof°. Me. Hélio Rodrigues Júnior. SÃO VICENTE 2011 A PROGRESSÃO REFERENCIAL NO TEXTO. Projeto do Plano de Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, da Faculdade de São Vicente como requisito para a elaboração do Trabalho de Leitura e Produção de Texto.…

inter-relações, porque a frase está inserida em um texto e, por isso, depende do todo textual para ser compreendida (e partilhada) pelos interlocutores. -2º Momento da Linguística Textual - a LT passou a entender o texto não mais como uma unidade em si, autônoma, composto de frases interligadas, e insere a noção de competência textual do falante, ou seja, postula a existência de gramáticas textuais que capacitam os falantes a compreenderem os textos. Observe que isso é um avanço,…

não leem" Mário Quintana  “Acho que o processo criador de um pintor e do escritor são da mesma fonte. O texto deve se exprimir através de imagens e as imagens são feitas de luz, cores, figuras, perspectivas, volumes, sensações.” Clarice Lispector ESCRITA E LEITURA  Ao longo da história, a humanidade desenvolveu aspectos da vida a partir da comunicação. Os textos foram fundamentais para a partilha do saber, para auxiliar na tomada de decisões, etc. …

vistas. A língua como representação do pensamento, Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação de idéias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Língua como estrutura ou como código. Nesta concepção, o texto é visto como simples produto de codificação e decodificação pelo leitor- ouvinte, bastando a este o conhecimento ao código utilizado. Língua como interação autor-texto-leitor. Os sujeitos são visto como atores…

1 - TEMA A importância da produção de textos para o desenvolvimento da aprendizagem da leitura e escrita dos alunos. 2- PROBLEMA • Trabalhar a escrita de produções de textos é uma atividade complexa para o professor, mas que ajuda no desenvolvimento da aprendizagem do aluno. No entanto, temos a ciência de uma defasagem de escrita a partir dos anos finais e esta se refere à dificuldades encontradas pelos alunos nos anos iniciais. Por isso, questiona-se quais as…

por Bakhtin. Com o propósito de favorecer a compreensão dos complexos mecanismos de leitura, o presente trabalho pretende fazer uma análise dos diferentes planos inerentes à possibilidade de se ler com autonomia. Para tanto investe na busca de textos – correntes na vida social ou mesmo literários – que, pela sua natureza, exercem diferentes apelos ao sujeito leitor: ora privilegiando o reconhecimento da língua e da dimensão fonética próprias do código, ora evidenciando o papel do…