Construção Do Sentido Do Texto

Eixo Temático Tema/Tópico Competências e Habilidades Eixo Temático I Compreensão e Produção de Textos Artigo de Opinião Carta argumentativa Dissertação argumentativa Dissertação expositiva Prova de concurso, vestibular e outros Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gêneros

Coerência : Podemos entender á coerência como aquilo que faz com que um texto nos pareça ‘lógico’, consistente, aceitável, com sentido. Quando entendemos um texto que seja oral ou escrito, é porque se conseguiu atribuir coerência a esse texto. A coerência tem a ver com as ‘ideias’ do texto, com os conceitos e as relações entre conceitos que esse texto põe em jogo: de que tópicos que o texto fala até no que o diz sobre eles, como organiza e articula esses tópicos (por exemplo, com…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA GRADUAÇÃO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS POLO: CAMAPUÃ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS GUIA DIDÁTICO DO ALUNO PROFESSORA JUÇARA ZANONI DO NASCIMENTO Campo Grande – MS 2014 SUMÁRIO Apresentação Plano da disciplina Ementa Objetivos Conteúdos programáticos Procedimento metodológico Avaliação…

da língua real ou da língua idealizada” A concepção de que a língua e gramática são uma só deriva do fato de, ingenuamente, se acreditar que a língua é constituída de um único componente: a gramática. Antunes (2009, p.39) O presente texto tem por objetivo uma abordagem reflexiva sobre as práticas metodológicas contemporâneas que são desenvolvidas na disciplina de Língua Portuguesa. Se por um lado mantém-se, ainda uma postura rígida sobre o ensino voltado às nomenclaturas…

escolar em formato de Blog e transformá-los em multiplicadores de conhecimentos, valores e atitudes ambientais necessárias e urgentes ao desenvolvimento sustentável de nosso planeta. Educar para a sustentabilidade, conforme a Agenda 21, “implica na construção de acordos e compromisso ético das gerações atuais em relação ao futuro (...)” (p. 7); na promoção de mudança de comportamento do individual para o coletivo e de novos hábitos de consumo. Educar com base nos princípios de…

Comunicação Empresarial Profa. Dra. Elisabeth Silveira e Profa. Dra. Mary Murashima 2014/1 Seção 1 1 Conteúdo da Seção 1. Ato comunicativo 1.1 Linguagem e comunicação 1.2 Contrato social versus escolha individual 1.3 Comunicação com textos técnicos 2014/1 Seção 1 2 Linguagem e comunicação Origem da escrita Por volta de 3000 a. C. a representação do pensamento era feita por meio de imagens, tal qual a escrita hieroglífica dos antigos egípcios.…

COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS: UM ESTUDO FEITO A PARTIR DE TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE ESFERA PÚBLICA Sílvio Nunes da Silva Júnior1 Iraci Nobre da Silva² Maria Verônica Tavares Neves Cardoso³ RESUMO O presente artigo tem como objeto de estudo o trabalho com a coesão e coerência textual, uma análise feita a partir de textos produzidos por alunos do 7º ano do ensino fundamental de uma escola de esfera pública. Observamos que um trabalho…

relações humanas. Acredita-se que a escolha do gênero canção seja um instrumento do qual o professor possa dispor nas aulas de leitura e produção textual pois não é difícil atrair o aluno para este gênero devido a sua popularidade, diferindo dos textos criados exclusivamente para exemplificação de fatos da língua. Ainda o gênero canção possui a vantagem de pertencer a um universo conhecido que propiciará a condução didático-pedagógica na linha da aprendizagem significativa.…

Licenciatura em Letras Português/ Inglês Polo Salvador – Salvador- BA Orientador: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner RESUMO Este trabalho tem como objetivo pesquisar estratégias de leitura utilizadas pelos leitores proficientes durante a construção de sentidos na leitura de textos e como tais estratégias podem ser trabalhadas nas aulas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II. Para a realização de tal pesquisa, utilizaram-se materiais impressos e disponíveis na Internet…

V. Ler e compreender – os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2011. Coerência Objetivos da aula: • Definir coerência textual; • Discutir os tipos de coerência; • Refletir sobre os fatores de coerência. • refere-se à ordenação das ideias e dos argumentos. A coerência depende da coesão. Um texto com problemas de coesão terá, provavelmente, problemas de coerência. • É o resultado dos processos cognitivos operantes entre os usuários e não um mero traço dos textos, manifestando-se…