Explica O

*Linguística textual: avanços, o que estuda e porque é diferente.

-1º momento da Linguística Textual - análise transfrástica: busca entender fenômenos não explicados pelas teorias sintáticas ou semânticas do nível da frase. Por exemplo: João gosta de sorvete. Hoje, ele chupou três. - Nesta análise, a transfrástica, a compreensão da segunda sentença é absolutamente ligada aos conceitos dados na primeira. A LT, então, sustenta que a compreensão não se dá no nível das frases e de suas inter-relações, porque a frase está inserida em um texto e, por isso, depende do todo textual para ser compreendida (e partilhada) pelos interlocutores.

-2º Momento da Linguística Textual - a LT passou a entender o texto não mais como uma unidade em si, autônoma, composto de frases interligadas, e insere a noção de competência textual do falante, ou seja, postula a existência de gramáticas textuais que capacitam os falantes a compreenderem os textos. Observe que isso é um avanço, porque o falante, agora, participa da compreensibilidade do texto, com seus conhecimentos a respeito de textualidade e de compreensibilidade.

-3º Momento da Linguística Textual - O texto passa, então a ser estudado em seu contexto de produção. Deixa de ser visto como acabado, autônomo, e passa a ser entendido como um processo. Observe que a noção de texto passa a incorporar o indivíduo, o próprio texto e a cena enunciativa de sua produção.

*-É assim que, na LT, o falante tem noção do que é texto em sua língua, tem competência textual, ou seja, possui: a) Capacidade formativa: criar e compreender textos; b) Capacidade transformativa: parafrasear; e c) - Capacidade qualificativa: saber o “gênero” do texto e sua ideal aplicabilidade.
*-Essa nova etapa no desenvolvimento da Linguística de Texto decorre de uma nova concepção de língua (não mais um sistema virtual autônomo, um conjunto de possibilidades, mas um sistema real, uso em determinados contextos comunicativos) e um novo conceito de texto (não mais