Construção Do Conhecimento à Distância

de abstração: a empírica e a reflexionante. Abstração empírica tem relação com o conhecimento adquirido diretamente dos objetos, o que pode ser observado pelos sentidos (percepção). Ela dá origem a um esquema do existente, mas não se transforma em operações mentais. É uma assimilação dos dados às estruturas mentais existentes. Caracteriza o aspecto estático do conhecimento. O aspecto dinâmico do conhecimento é representado pela abstração reflexionante, que consiste em extrair as…

que tem atualmente de associar o conhecimento ao contexto, atendendo as exigências da sociedade. È de suma importância o que profissional da Educação, assuma o compromisso, utilizando as ferramentas da tecnologia em sua pratica. Utilizando embasamento teórico a partir de autores contemporâneos conclui-se a necessidade do professor pensar a educação como espaço de socialização e a escola como um instrumento capaz de colocar o educando em contato com o conhecimento sistematizado ao longo…

educação à distância surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de diversas pessoas que precisavam se aperfeiçoar e não tinha condições de se fazer um ensino pelo método tradicional, buscando então, metodologias à distância. Os primeiros cursos oferecidos nessa modalidade foram por correspondência, passando por via rádio, televisão, computador até chegar à Internet. O avanço da Internet e das mídias interativas proporcionou grande evolução no ensino. Estudar a distância é…

Projetos 1. ProjetoS Repensar as situações de aprendizagem: o fazer e o compreender A ênfase dos estudos de Piaget foi a gênese e a evolução do conhecimento, daí o termo “epistemologia genética”. Como biólogo, ele foi bastante inspirado pelas observações das influências que os organismos sofrem do meio em que vivem. Analogamente, no âmbito do conhecimento, ele concluiu que as trocas que os indivíduos realizam com o meio são responsáveis pelas mudanças nas estruturas mentais. Esta…

Sobre Educação à Distância: Inspirações e Aspirações Introdução: Nas últimas décadas o braço da educação se tornou mais longo. Os olhos mais atentos para as necessidades da sociedade em geral. O modelo de EAD (Educação à distância) proporcionou um campo de alcance mais amplo condizente com o processo educativo oferecido à população. É equivocado pensar no modelo atual de EAD como pioneiro, ou novo. Já em 1728, a Gazeta de Boston publicava em suas páginas o seguinte anuncio de

Autonomia é ter liberdade para ir à busca do conhecimento na hora e local desejado, pôr ter comprometimento para com a instituição, responsabilidade, persistência e determinação com as realizações das atividades propostas. Segundo campos (1991) “A aprendizagem é uma experiência gratificante e permanente que só se logra em ambiente de confiança e gozo onde haja liberdade de pensar, investigar, expressar-se e de decidi” isso é, portanto o que se pode chamar de autonomia acadêmica. Freire

Érica Geovana Parreira Robertino – RU - 1197190 Turma – 2015/02 GD Pedagogia PORTFÓLIO DA UTA: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TÉCNOLOGIA / FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA. Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Centro Associado: Jacarezinho – PR Jacarezinho 2015 SUMÁRIO 1. Introdução..........................

Aprendizagem e terá o seguinte Caderno de Referência de Conteúdo (CRC) como material de estudo: • IMPOLCETTO, F. M. Introdução à História e Teoria da Educação Física. Batatais: Claretiano, 2013. A proposta desta disciplina será articular o conhecimento da História da Educação Física com as práticas sociais e teorias da cultura corporal de movimento, inseridas no campo profissional do professor de Educação Física escolar. A disciplina divide-se em três eixos temáticos. O primeiro…

1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PERSPECTIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM AUTÔNOMA EM AMBIENTES COLABORATIVOS 1 Rubens Alexandre VIEIRA RESUMO Neste artigo, apresentaremos, um breve percurso histórico da EaD, no qual, tendo por embasamento teórico os estudos de Belloni (2000) e de Landim (1997), enfocaremos as três gerações da educação a distância ao longo do tempo, com vistas a discorrer acerca da potencialidade que advém das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC) para a nossa…

TÉCNICOS E ESTUDANTES Ana Augusta Ferreira de Freitas – Profª Titular – UECE Coordenadora de Tutoria e Docência do Curso de Administração – UECE 1. Introdução Pensar no Ensino a Distância (EaD) é pensar em sujeitos conectados em teias, transformando a relação tempo e espaço, interagindo na construção do conhecimento, a partir de um novo paradigma de educação. Esta reflexão não é uma tarefa fácil e nem mesmo óbvia, já que estamos falando de pessoas iguais, mas dentro de novos…