Construção Do Conhecimento à Distância

3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................4 2 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO........................................................ 5 3 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA…………………………..…..7 CONSIDERAÇÕES FINAIS…………………………………………………………..9 REFERÊNCIAS.................................................................................................10 4 INTRODUCÃO O presente trabalho tem…

Trazendo a concepção do termo O primeiro destes termos, Novas Tecnologias da Informação está diretamente associadas, como já salientamos, ao mundo da informática. No entanto, e nos atendo ao entendimento da tecnologia expresso acima, qualquer conhecimento, procedimento ou instrumento utilizado para a produção, difusão, transmissão, classificação, armazenamento, gravação, codificação-decodificação, interpretação, etc., da informação, poderia ser considerado como tecnologia mais ou menos…

………………………………………………..… p.4 b) Personalidades ……………………………………………………….…… p. 5 c) Problemas históricos ……………………………………………………… p. 6 d) Instrumentos utilizados na medição da amplitude de ângulos ………...… p. 9 II. Aplicações nas diferentes áreas do conhecimento …………………….…… p. 11 II. Cálculo da altura de um poste aplicando as razões trigonométricas …..…… p.12 Introdução No âmbito da disciplina de Matemática foi-nos proposta a realização de um trabalho relacionado com…

Conhecimentos específicos – formação em Pedagogia (código PEDAG) 1 Fundamentos da Educação. 1.1 Relação educação e sociedade: dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica. 1.2 Bases Legais da educação nacional: Constituição da República, LDB (Lei nº 9.394/96) e Parâmetros Curriculares Nacionais. 1.3 Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas. 1.4 Legislação aplicada à educação à distância. 2 A supervisão: concepção e prática. 2.1 Liderança e relações humanas no trabalho: tipos

INTRODUÇAO O homem sempre necessitou conhecer o meio em que vive, por questões de sobrevivência, orientação, segurança, guerras, navegação, construção, etc. No princípio a representação do espaço baseava-se na observação e descrição do meio. Cabe salientar que alguns historiadores dizem que o homem já fazia mapas antes mesmo de desenvolver a escrita. Com o tempo surgiram técnicas e equipamentos de medição que facilitaram a obtenção de dados para posterior representação. A Topografia…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 80h UNIDADE ÚNICA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITUAÇÃO, CARACTERÍSTICAS, HISTÓRICO DA EAD, MEIOS E RECURSOS  Questões obrigatórias para o dossiê As atividades solicitadas abaixo têm por objetivo reforçar sua atenção com vistas ao alcance dos objetivos do módulo. Leia o texto desta unidade e acesse os links indicados para melhor compreensão dos diversos itens indicados. Construa suas respostas a partir do que aprendeu. Se quiser comprovar o…

Educação a Distância (EAD). Moran (2002), por exemplo, define a Educação a Distância como um processo de ensinoaprendizagem mediado por tecnologias, no qual professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente, no entanto, permanecem conectados por uma série de tecnologias (correio, telefone, fax, Internet, etc), inclusive o Decreto Lei 5.622 de 19 de dezembro de 2005, Capítulo I, Art. 1°, traz as mesmas abordagens como vemos: [...] caracteriza-se a educação a distância…

O ensino a distância hoje no Brasil já é uma realidade. Esta modalidade de ensino no país vem sendo utilizada há muitos anos, em forma de cursos livres a distância. Não se deve confundir, com cursos técnicos por correspondência, modalidade que não deixa de ser à distância, porém, não muito aceita em processos de classificação de currículos. As novas técnicas de ensino no mundo globalizado, em especial a EAD, requerem cada vez mais comunicação, seja ela verbal ou escrita. A internet vem…

I - Introdução O texto de José Manuel Moran nos fala que, muito mais do que ensinar ou aprender, seja presencialmente ou à distância, a educação é um processo dinâmico e interativo, caracterizado em sua essência pela transmissão e aplicação de valores. Educar é transmitir, pela exemplificação, valores de defesa da vida, direitos, justiça social, cooperação, fraternidade, igualdade e solidariedade. Nessa interação o educador deve exercer sua autoridade e sua liberdade. Liberdade esta que…

modernizou na educação até o advento da informática se tornou convencional, frente a esta nova forma pedagógica de educação, oportunizando às escolas uma renovação de trabalhar os conteúdos programáticos, propiciando ao educando, eficiência na construção do conhecimento, convertendo a aula num espaço real de interação, de troca de resultados, adaptando os dados à realidade do educando. A meta é instrumentalizar os educadores para que estes tornem cada vez mais sujeitos das decisões…