Construção Do Afeto

pedagógica criativa, cuja meta básica favoreça a implantação de escolas públicas e/ou privadas, que reconheçam e valorizem as diferenças existentes entre as crianças, estimulando a todas, sem distinções, no que se refere ao seu desenvolvimento pleno, à construção de sua identidade pessoal, de sua sociabilidade e de seu próprio conhecimento, de forma prazerosa e criativa. A ação pedagógica possibilitará a interação com outras crianças, além de adultos, pois, ao interagir a criança tem o…

Interação, afeto e construção de sentidos entre crianças na brinquedoteca Ivone Martins de Oliveira Ademir Gebara Universidade Federal do Espírito Santo Resumo Contextos em que as crianças interagem sem uma intervenção mais intensa dos adultos, como nos momentos de atividades livres em uma brinquedoteca, revelam-se significativos para problematizar e discutir aspectos referentes ao desenvolvimento infantil. De que maneira ocorrem as interações entre as crianças nesse…

Relações Afetivas: Contribuições de alguns teóricos sobre a construção do conhecimento .................................................................................. 15 1.4 A atuação docente no Desenvolvimento dos Alunos ........................................ 29 UNIDADE 2 – O AFETO E SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM ................ 38 2.1 A importância do afeto para o saber pedagógico e o aprender escolar ............ 38 2.2 O afeto como determinante do sucesso (ou do…

trata de um discurso entre o senso comum e a ética baseando-se em vários conceitos de renomados Autores e mostrando a fragilidade do ser humano, destituindo assim, um valor para si mesmo. Maffesoli não se baseia em moldes de sistema teórico para a construção do ser humano e considera a intuição e o uso de metáforas como expressões do senso comum, para dar legitimidade a visão do que claramente importa à vida. Cita ainda, que o establishment como efeito, não é uma simples casta social,…

pois acredito que através do afeto, conseguimos ganhar a confiança da criança, tendo assim uma abertura maior para o aprendizado. b) Qual a importância da relação do professor com o aluno? R: Uma relação de afeto e confiança é primordial, para interação professor-aluno, o vinculo afetivo é muito importante nesta fase. c) Como esse relacionamento pode interferir no ensino–aprendizagem? R: A interação professor-aluno é importantíssima para a construção do…

Emoções e Afetos no Trabalho Resumo As emoções e os afetos cumprem pelo menos quatro funções: • Sobrevivência de espécie; • Construção histórica; • Expressão da subjetividade e da individualidade. As emoções estão intimamente relacionadas à percepção de prontidão para ação do organismo e são desencadeadas pelas sensações fisiológicas, ao passo que o sentimento são desencadeadas pelas interpretações cognitivas da situação, que muitas vezes se vale do que já esta registrado na memória.

relacionamento entre o mestre e o aluno que se criam ambientes sociais saudáveis e estimulantes. Sabemos que o diálogo, conversa ensino-aprendizagem, precisa do item afeto para consumar a construção desse processo. “E para se transmitir o afeto é preciso que sinta afeto, que viva o afeto. Ninguém dá o que não tem, o mestre tem de transbordar afeto, cumplicidade, participação no sucesso, na conquista de seu educando, o mestre tem que ser o referencial, o líder, o interventor seguro,…

O afeto e a arte de cuidar Ruth Cavalcante 4 O afeto e a arte de cuidar Ruth Cavalcante 1. Antropocentrismo: pensamento que coloca o ser humano no centro 2. Dicotomia é a divisão de algo em duas partes gerando a noção de contrários e complementares. Por exemplo: alegria/tristeza; homem/mulher, ordem/desordem. Ao final da leitura deste material espera-se que o cursista seja capaz de: • Relacionar afeto e convivência; • Destacar o cuidado como consequência do…

inatos e gradualmente vai para esquemas sensoriais motores. Aprendizagem se dá pela percepção e movimento. Tem com característica principal formar a noção de eu. Não diferencia “eu” e o mundo exterior – egocentrismo inconsciente e integral até a construção de um universo objetivo. Função da inteligência = diferenciação entre os objetos e o próprio corpo Forma o auto conceito = idéia sobre o próprio corpo. Conquista da linguagem. Inteligência prática. PRÉ-OPERATÓRIO (2 – 7 ANOS)    …

de uma proposta que favoreça o desenvolvimento da aprendizagem bem como para a fundamentação teórica da atividade pedagógica que será apresentada no Seminário da Educação. Lembre-se de o desafio de relacionar teoria e prática contribui para a construção do conhecimento científico e da formação profissional de futuros professores. Objetivo do desafio Apresentação de prática docente, aos demais professores da instituição fictícia, que tenha sido bem-sucedida, com foco na…