Construção Da Autonomia

virtual Esta investigação pretendeu analisar a apropriação autonomia pelos aprendentes, entendida como instância da autoria no processo da aprendizagem em curso realizado em ambiente virtual. O objeto de investigação foi um Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Universidade Federal do Tocantins (Brasil) ministrado para 400 professores de escolas públicas. Na componente teórica, procuramos compreender o conceito de autonomia discente no processo de aprendizagem a…

consolidação da escola democrática? A gestão da escola não pode ter uma construção individual, mas sim coletiva, partilhada (BRASIL, 2005e). Na qual atingirá provimento ao cargo de diretor, participação estudantil, garantia de financiamento público da educação e da escola nos diferentes níveis e modalidades de ensino, construção coletiva do projeto político pedagógico da escola, luta pela progressiva autonomia da escola, discussão e implementação de novas formas de…

Especialização em Teorias da Comunicação e da Imagem Metodologia do Ensino Superior - Profa. Dra. Catarina Farias Resenha de Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire (Caps. I e II) Tatiana de Cássia Fiorentino Paulo Freire na obra “Pedagogia da autonomia” reflete sobre a prática educativo crítico progressista favorecendo a autonomia do ser dos educandos. Freire insiste no movimento de repetição, no aperfeiçoamento permanente através do…

equilíbrio - Atividades lúdicas que identifiquem as partes do corpo humano, os sentidos e suas funções - Importância dos cuidados com a higiene corporal, com alimentação e hábitos sau­dáveis de vida - Princípios éticos, tais como: respeito, disciplina, autonomia, solidariedade, amizade, cooperação, honestidade Registrar os conhecimentos aprendidos (através da oralidade, desenhos, textos escritos, • painéis,etc. CORPO, MOVIMENTO E SAÚDE Conhecimentos sobre o corpo humano em…

espaço educacional a questão do desenvolvimento se torna prioridade, pois dele depende a autonomia, a aprendizagem, a relação com a matéria dada e com o professor de onde resulta o sucesso ou o fracasso do ensino aprendizagem. Muitos elementos estão envolvidos no processo do desenvolvimento: Elementos contextuais, da historicidade do sujeito e da qualidade da relação. Palavras-chave: Sujeito; Educação; Autonomia; Relação; Historicidade; Desenvolvimento. 1 INTRODUÇÃO Na…

inicial do jogo de argolas é o trabalho em equipe. A confecção do jogo faz com que as crianças, permitam momentos de comunicação e de construção de informações compartilhadas. Esse jogo desenvolve a percepção viso-motor e auxilia as crianças a identificar cores, bem como a relação número/quantidade, classificação e correspondência. O jogo também favorece a construção do conhecimento lógico-matemático, força a memorização e treina as contas de adição e subtração. O jogo de argolas…

O Conceito de Autonomia de Escola: algumas reflexões. Rui Moura (1999). Educare/Educere, 7, 85-94. Introdução A publicação do decreto-lei 115-A/98 corresponde a uma nova legislação acerca da gestão e administração das escolas. Para além das diversas alterações que implicou na estrutura das escolas públicas portuguesas do ensino básico e secundário, este novo ordenamento jurídico refere-se directamente o processo faseado de desenvolvimento da autonomia das escolas através…

Curricular Nacional para a educação infantil e a construção de personalidades morais O volume dois contém o eixo de trabalho que privilegia os processos de construção da identidade e autonomia das crianças. Logo na Introdução o RCNEI afirma que “a instituição de educação infantil é um dos espaços de inserção das crianças nas relações éticas e morais que permeiam a sociedade na qual estão inseridas”. Afirma ainda que o “desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente…

1. ATIVIDADES PERMANENTES Conforme o referencial curricular nacional “todas as atividades permanentes do grupo contribuem de forma direta ou indireta para a construção da identidade e o desevolvimento da autonomia, uma vez que são competências que perpassam todas as vivencias das crianças”. (INOVE,et all1998,p. 62). Percebe-se que as atividades permanentes estão relacionadas à rotina escolar, ou seja, tudo o que for desenvolvido diariamente com as crianças, desta forma,…

RELATÓRIO SOBRE A MESA REDONDA COM GESTORES – TEMA: GESTÃO DEMOCRÁTICA E AUTONOMIA NA ESCOLA. Aconteceu no dia 05/06/2012 uma mesa redonda no ISEC – Instituto Superior de Educação de Cláudio, onde se contou com a participação da gestora educacional do Cemei Dona Rosa da Cidade de Cláudio, Karina Rodrigues e os alunos do 5º período do curso de pedagogia, coordenados pela professora Helena Eustáchia. A gestora Karina primeiramente se apresentou e expôs a instituição na qual trabalha á…