Partindo da gestão, quais são os principais desafios para a consolidação da escola democrática?

Partindo da gestão, quais são os principais desafios para a consolidação da escola democrática?

A gestão da escola não pode ter uma construção individual, mas sim coletiva, partilhada (BRASIL, 2005e). Na qual atingirá provimento ao cargo de diretor, participação estudantil, garantia de financiamento público da educação e da escola nos diferentes níveis e modalidades de ensino, construção coletiva do projeto político pedagógico da escola, luta pela progressiva autonomia da escola, discussão e implementação de novas formas de organização e gestão escolar. Todos os membros escolares participam das tomadas de decisões sobre problemas, dilemas da organização escolar e das formas de gestão. A gestão escolar democrática participativa é concebida como um elemento de democratização da escola, que auxilia na compreensão da cultura da instituição escolar e seus processos e, na articulação das relações sociais, da qual fazem parte, os desafios concretos históricos que vivenciamos. A construção do processo de gestão escolar democrática participativa implica repensar a lógica da organização e participação nas relações e dinâmica escolar, tendo como fundamento a discussão dos mecanismos de participação, as finalidades da escola, bem como, a definição de metas e a tomada de decisão consciente e coletiva. Também engloba, “ampliar os horizonte históricos, políticos e culturais das instituições educativas, objetivando-se alcançar mais autonomia” (BRASIL, 2005, p 46). O papel do professor precisa ser repensado, uma vez que, a gestão democrática participativa se constrói no cotidiano escolar, pela vontade, autonomia e objetivos definidos coletivamente. Enfim a gestão escolar democrática participativa necessita criar e sustentar processos e posições independentes. O trabalho desenvolvido pelos professores em sala de aula é a razão de ser da organização e gestão escolar (LIBÂNEO, 2005). A compreensão e a participação dos professores,