“Planejar é preciso” baseado no filme "nenhum a menos".

1ª. Fase

Assistimos ao filme: Nenhum a menos. Diretor: Zhang Yimou. Columbia pictures, 1999.

2ª. Fase No filme “nenhum a menos”, a escola é muito precária e funciona como casa e escola, onde as crianças ficam em tempo integral, ate mesmo dormem, improvisando camas com as carteiras que usam durante o dia. O filme retrata muito bem o abandono social e as condições da educação no interior da China moderna, onde crianças são obrigadas a abandonar a escola para trabalhar e ajudar a família, ou ajudar o estado, como no caso da garotinha que por sua sabida habilidade de corrida é recrutada para o esporte. Quanto à importância conferida ao domínio da leitura, percebemos que é muito pouca. Porque o professor Gao, usava o método tradicional, onde os alunos apenas copiavam o texto que era passado na lousa. Com parcimônia e economia porque, afinal, havia pouco giz. Nenhum material. Os recursos são tão reduzidos que o professor era obrigado a reservar um giz para cada dia letivo. Suas recomendações para a sua substituta, eram para que continuasse seu trabalho, economizar giz (ele deixou um numero contado). Quanto à escrita, as crianças apenas copiavam textos, todos os dias, isso tudo era feito sem muito significado, alguns nem copiavam e ficavam brincando. Somente após terem sidos desafiados á resolver um problema da própria realidade, é que os alunos mudaram de comportamento, não mais copiavam mecanicamente, desta forma refletiram e buscaram uma solução. No que se refere ao compromisso da alfabetizadora e dos alunos com o aprendizado, percebemos que no momento em que eles se unem para construir o aprendizado na prática, ao precisarem fazer as contas, descobrirem como ganhar o dinheiro necessário para que a professora pudesse ir até a cidade para buscar Zhang. Também percebemos a união e o desenvolvimento de um trabalho em equipe, quando eles carregam tijolos, com um único objetivo de ganhar o dinheiro. Nesta união