O Referencial Curricular Nacional Para A Educa O Infantil E A Constru O De Personalidades Morais

O Referencial Curricular Nacional para a educação infantil e a construção de personalidades morais

O volume dois contém o eixo de trabalho que privilegia os processos de construção da identidade e autonomia das crianças. Logo na Introdução o RCNEI afirma que “a instituição de educação infantil é um dos espaços de inserção das crianças nas relações éticas e morais que permeiam a sociedade na qual estão inseridas”. Afirma ainda que o “desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização”, portanto as instituições de educação infantil podem contribuir com tais processos, pois “se constituem, por excelência, em espaços de socialização” e o trabalho desenvolvido nessas instituições pode “criar condições para as crianças conhecerem, descobrirem e ressignificarem novos sentimentos, valores, idéias, costumes e papéis sociais”
Ao longo desse volume é possível perceber que o RCNEI fala sobre a passagem da heteronomia para a autonomia, fazendo alusão a concepção piagetiana de construção da moral pela criança, abordando também o juízo moral, e as relações de coação e cooperação.
A relevância de o RCNEI tratar deste assunto de acordo com a obra de Piaget está no fato de que, para este autor, é no estágio pré-operatório (que vai aproximadamente dos 2 aos 7 anos de idade) que ocorre “a introdução ao mundo da moralidade, ou seja, nesta fase a criança entra no mundo dos valores, das regras, das virtudes e das noções de certo e errado”. Dessa forma, a educação infantil torna-se local de suma importância para o trabalho com valores.
No segundo volume, nos objetivos para crianças de zero a três anos: “experimentar e utilizar os recursos de que dispõem para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados, e agindo com progressiva autonomia”
E nos objetivos para crianças de quatro a seis anos:
• valorizar ações de cooperação e solidariedade, desenvolvendo atitudes de