Construtivismo Provas Operatorias

alcançar os patamares iniciais da construção cognitiva, porém permaneceram fixadas a eles durante anos, não conseguindo englobar, como fazem as crianças normais, uma quantidade crescente e uma maior mobilidade cognitiva. Portanto, suas construções operatórias permaneceram inacabadas. Em alguns casos menos severos, estas crianças chegam a atingir o nível de operações concretas, porém não conseguem avançar para o nível formal. Os pesquisadores piagetianos denominaram esta defasagem em…

propostos dois momentos de levantamento de informações junto à família – a Entrevista Familiar Exploratória Situacional (EFES) e a anamnese (WEISS, 2003). A epistemologia convergente, propõe que a anamnese deve ser aplicada somente após a Entrevista Operatória Centrada na Aprendizagem (EOCA), para evitar a contaminação do psicopedagogo com a impressão dos pais (VISCA, 1987). Já WEISS (2033) propõe a utilização da EFES e da anamnese no começo do processo, seguindo com aplicação da EOCA e…

embriologia humana evolui também após o nascimento, criando estruturas cada vez mais complexas. A construção da inteligência dá-se portanto em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras. A isto Piaget chamou de “construtivismo sequencial”. A seguir os períodos em que se dá este desenvolvimento motor, verbal e mental. A. Período Sensório-Motor +ou- do nascimento aos 2 anos A ausência da função semiótica é a principal característica…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIADepartamento de Filosofia e Ciências Humanas – DFCH | CLARICE SOARES MENDES MARÍLIA NASCIMENTO RODRIGUES RELATÓRIO DAS PROVAS REALIZADAS COM BASE NA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET VITORIA DA CONQUISTA – BA 2010 1.0 Apresentação No âmbito da disciplina de Psicologia do desenvolvimento foi- nos proposto a realização de um trabalho prático onde percebemos o desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes faixas etárias na

constrói o seu conhecimento atuando sobre o objeto de conhecimento. 5- Analise as afirmações abaixo, relativas às três diferentes formas de se compreender a inteligência humana e sua evolução: Inatismo/Apriorismo, Empirismo e Interacionismo/Construtivismo. Assinale a alternativa correta. Resposta: C) No Inatismo, a inteligência independe da história do sujeito, que é tomado na condição passiva e subordinado aos ditames da pré-formação ou herança genética. Justificativa: No inatismo…

FACULDADES DE PINHAIS - FAPI CHRISTINE FERNANDA DE BARROS CAMARGO CONSTRUTIVISMO: A CRIATIVIDADE E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUAREÍ – SP 2011 CHRISTINE FERNANDA DE BARROS CAMARGO CONSTRUTIVISMO: A CRIATIVIDADE E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia, das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Eliana Cristina Alciati GUAREÍ – SP 2011 FACULDADES…

sino ao ato de serem alimentados e salivavam ao ouvir o som do sino, prevendo a presença da comida, mesmo ela não estando presente naquele momento. UNIDADE 3 O CONSTRUTIVISMO (O COGNITIVISMO) (Questões obrigatórias para o dossiê) 1. O que é o construtivismo? Liste cinco pontos importantes que estruturam essa concepção. O Construtivismo é uma corrente de pensamento que busca dar explicações para como a criança se desenvolve e aprende. Não é um método, como os educadores costumam…

Hoje o ensino da Matemática em muitos momentos tem se tornado monótono, pois o professor muitas vezes transmite os conceitos fundamentais através de aulas cansativas e muito tediosas. Estes estudos envolvem muitas correntes teóricas como o construtivismo e o interacionismo, conforme nos relatam Paiget e Vygotsky, o ensino dever possibilitar variações quando este se torna monótono, fazendo com que a função do professor não seja somente de transmitir o conhecimento como também…

lógico-científico e, para isso, utilizou pressupostos teóricos da filosofia e o método de investigação e pesquisa da psicologia. A teoria do desenvolvimento cognitivo ou da inteligência de Piaget está pautada nos pressupostos epistemológicos do construtivismo, superando algumas teorias clássicas como o racionalismo e o empirismo. Segundo a teoria construtivista, o conhecimento ocorre a partir da interação do sujeito com o meio, de sua ação e levantamento de hipóteses, sendo um…

realizados mentalmente, sem o auxílio do algoritmo (não fazendo sem o auxílio do algoritmo (não fazendo uso, por exemplo, de “arme e efetue”).  Conhecimento de outras estratégias de resolução : é muito importante que, antes de ensinar a técnica operatória convencional ( “ arme e efetue ” ) – que convencional (arme e efetue ) que obriga a criança a operar da unidade em direção à dezena e desta para a centena (e assim por diante), ela possa conhecer outras formas de resolução, ou …