Construtivismo No Século Xxi Explicações Cognitivas

constantemente aprendendo, em diferentes ambientes e situações, o que nos leva a refletir sobre como se dá o processo de construção do conhecimento. A Epistemologia Genética de Jean Piaget (1896-1980) tem como interesse estudar a gênese das estruturas cognitivas, explicando-a pela construção mediante a interação radical entre sujeito e objeto. Com esse objetivo, o autor fez uma intensa busca para explicar o fenômeno da inteligência humana, definindo-a “como a busca intencional de meios…

desenvolver do educando, daí a importância de se abandonar as rotinas que embrutecem e enchem de obstáculos o processo deensinar em ciências. Segundo Canavarro (1999 apud ROSA, 2005) a inserção do ensino de ciências na escola deu-se no início do século XIX quando então o sistema educacional centrava-se principalmente no estudo das línguas clássicas e da matemática, de modo semelhante aos métodos escolásticos da idade média. De acordo com Layton (1973 apud ROSA 2005) já naquela época as…

.......................... 39 1.4. Os ambientes de aprendizagem construcionistas e o uso da tecnologia 43 1.5. Software e software educativo .............................................................. 47 1.6. Computadores como Ferramentas Cognitivas ...................................... 51 vi CAPÍTULO II – A Plataforma Moodle .............................................................. 54 2.1. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem ............................................ 54 2

tecnológico veio de experiências vividas nos estágios ao qual participei e notei como os métodos tradicionais faziam com que os alunos ficassem dispersos e quando levei um computador para sala de aula, percebi a fascinação e total atenção nas minhas explicações, já que para muitos o computador era algo novo, ainda mais nas aulas de geografia. A partir dos estudos apresentados por teóricos renomados como Papert, Plomp, Voogt, Vygotsky e Moran, percebemos que a utilização da informática…

como todos ou, caso contrário, não fazer nada. A lei é solidária à ética, e a regra, à moral. Hoje o que está verdadeiramente em pauta na escola é um programa (caricato) de moralização da infância, com a finalidade de construir uma criança afetivo-cognitiva ideal. Não é de se surpreender que o surgimento de um acontecimento imprevisto, diferente, seja considerado um desvio (indisciplina) em relação à norma. A psicologização crescente do cotidiano escolar não é mais que o reverso da moral…

da escola também participam de forma direta ou indireta na formação ou educação dos alunos nela existentes. BREVE HISTORICO SOBRE FRACASSO ESCOLAR NO BRASIL: No Brasil o fenômeno do fracasso escolar surgiu nas últimas décadas do século XX, quando a maioria da população oriunda das classes menos favorecida teve acesso à escola. Este acesso foi concedido através das lutas sociais que marcam o cenário educacional de nosso país, desta forma tal direito é assegurado em lei,…

alicerçada na ordem e perfeição do mundo vista pelos antigos filósofos gregos, em que se basearam Copérnico, Galileu, Newton e Descartes no século XVII para erigir o modelo do universo como uma grande máquina. Se no início do século XX, a relatividade sacudiu as estruturas da visão newtoniana de massa, comprimento, tempo e movimento, no início do século XXI a nova maneira sistêmica de se enxergar a natureza está transpondo outros limites, provocando profundos debates sobre questões…

Brasil e o professor alfabetizador e sua didática.Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com antigas e novas explicações para um mesmo problema: a dificuldade de nossas crianças em aprender a ler e a escrever, especialmente na escola pública. A prática do professor alfabetizador deverá garantir aos…

iniciar os estudos sobre a Didática e os elementos da ação didática. Você já se perguntou qual a origem do termo didática? No Dicionário Aurélio (FERREIRA, 2008), a palavra Didática significa: A técnica de dirigir e orientar a aprendizagem. No século XVII, o termo foi apresentado por Jan Amos Komensky (Comenius), em sua obra Didática Magna, escrita em 1657. Com significação muito semelhante à atual, a Didática de Comenius instituía a nova disciplina como a “arte de ensinar tudo a…

compreensão da diversidade social, cultural e temporal, são apresentados de modo simplificado. Além disso, há pouca valorização da relação entre passado e presente. SUMÁRIO DA OBRA Livro do Aluno No início do Livro do Aluno, apresentam-se explicações acerca da organização dos capítulos e os procedimentos envolvidos no tratamento das fontes históricas – imagens, textos, documentos e mapas. Pretende-se, com isso, delimitar a proposta de metodologia da História que…