Construtivismo No Século Xxi Explicações Cognitivas

à CAPES, que me oportunizaram a realização do curso. Á Direção da Escola, à professora, aos pais e alunos, que muito bem me receberam para a concretização desta pesquisa. A atividade matemática, aquela que os matemáticos desenvolveram durante séculos, aquela na qual queremos introduzir as crianças (...), é a construção de um mundo matemático por um sujeito. É a atividade de um sujeito que não é nem receptor de verdades eternas,, nem espectador de um mundo pitoresco, mas autor de seu…

colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna e um dos maiores educadores do século XVII. Sua principal obra é a Didática magna: tratado da arte universal de ensinar tudo a todos, na qual o autor descreve um verdadeiro tratado de como ensinar, ou em suas próprias palavras: um método universal de ensinar tudo a todos. E…

Segundo D’Ambrosio (1999, p.89), “aprendizagem é a aquisição de capacidade de explicar, de aprender e compreender, de enfrentar, criticamente, situações novas. Não é o mero domínio de técnicas, habilidades e muito menos a memorização de algumas explicações e teorias”. Agir dentro desta idéia só é possível quando gostamos do que fazemos, ou seja, o professor precisa gostar do que faz. Isso faz toda a diferença na forma como nos relacionamos com os alunos e como iremos preparar nossas…

Precisamos recordar que, no século XV, o surgimento da palavra impressa, por meio do invento de Gutenberg, possibilitou que a informação ampliasse extraordinariamente sua abrangência para muitas pessoas que puderam ter acesso a livros impressos. No entanto, foi fundamental transformar a informação em conhecimento e, depois, converter o conhecimento em sabedoria: “A sabedoria moveu Galileu Galilei e Isaac Newton e, o conhecimento induziu a revolução tecnológica nos séculos VXIII e XIX”…

aprender, dar-lhes os fundamentos acadêmicos e, sem perda de tempo, equalizar as enormes diferenças no repertório de conhecimentos com que eles chegam. A escola deve centrar sua ação pedagógica voltada para o desenvolvimento da capacidade cognitiva que favoreça a compreensão e a intervenção do indivíduo nos fenômenos sociais e culturais, possibilitando assim fazer conexões e construir significados partindo de situações-problema que necessitam de solução. Nesse percurso, é…

Matemática, percebe-se a importância da tarefa do professor como problematizador e mediador entre o conhecimento empírico e aquele historicamente produzido. Faz sentido e é relevante para o aluno quando ele percebe o desenvolvimento das capacidades cognitivas que lhe permitem compreender, analisar, (re)elaborar, criar novas situações que visem à formação do cidadão crítico, capaz de ‘ler’ a realidade que o cerca, sob as diferentes dimensões – política, econômica, histórica e cultural,…

que a escolarização parece fornecer competência para falar sobre o falar, sobre questões, sobre respostas, isto é, a competência de uma metalinguagem. Os dois autores concluem, com base em trabalhos também de outros autores, que as conseqüências cognitivas do letramento estão ligadas ao envolvimento em uma cultura letrada e não diretamente às habilidades de leitura e escrita. 1.2 - Leitura "A leitura após certa idade distrai excessivamente o espírito humano das suas…

estatísticos, entre outros. Com o advento da era da globalização o campo do ensino de matemática, vem inovando a cada dia. Hoje, em meados do século XXI, é possível agregar o saber a formas dinâmicas de se aprender e atrelar novidades a aprendizagem dos números inteiros por meio do lúdico, ou ainda, integrar o tradicionalismo a métodos inovados como o construtivismo voltados a um só fim, o de aprender de forma contundente e com objetivos previamente definidos. 1.2. O aspecto…

métodos, as mudanças ocorridas em torno das concepções pedagógicas que defendem diferentes metodologias de alfabetização e as tensas disputas relacionadas com diferentes explicações para um mesmo problema: por que as crianças sentem dificuldade em aprender a ler e a escrever, principalmente no âmbito da escola pública? Até o século XIX, a educação tinha caráter mais restrito, pois esteve direcionado a poucos durante um longo período da 11 história. A partir de então,…

da aritmética nas nossas escolas primárias, ao longo do século XX. Sim, há mais de uma resposta para cada pergunta! Os modos de fazer a matemática escolar estão subordinados ao modo como se compreende a matemática como ciência. De onde vem o pensamento matemático? Como se chega às verdades matemáticas? Estas são perguntas a que, em diferentes épocas, diferentes filósofos e matemáticos dão respostas diferenciadas. Este debate atravessa os séculos! Fundamentos Teoricos e Metodologia da…