Construtivismo Estruturalismo Piaget

estudo do texto, mas da “língua, isto é, um conjunto de sistemas que autorizam combinações e subordinações reguladas por elementos definidos...”. Essa citação de Pêcheux é uma das inúmeras vozes que ecoaram na década de 60 em tom de críticas ao estruturalismo linguístico. Veja-se aqui mais uma ressalva de Pêcheux (idem ibid) à teoria saussuriana: ... a partir do momento que a língua deve ser pensada como um sistema, ela deixa de ser compreendida como tendo a função de expressar um…

Genebra – Psicogenética – Jean Piaget Escola Psicanalítica – S. Freud Escola de Psicologia Social – Enrique Pichon-Rivière Esses três vetores dão embasamento teórico/pratico para investigar e compreender o sujeito cognoscente, isto é, o que e em quem se processa a contribuição do conhecimento. A epistemologia Convergente é o resultado da assimilação recíproca de conhecimentos fundamentados no construtivismo de Piaget, no estruturalismo de Freud, e…

2.6 Apoio ao ensino e à aprendizagem ………………………………………………………… 160 4.2.7 Em busca de uma Teoria para o m-learning …………………………………………….. 161 4.3 Referencial Teórico para Integração de Tecnologias Móveis no Ensino ………………………… 166 4.3.1 O Construtivismo no mobile learning ……………………………………………….……… 173 4.3.2 A Teoria da Actividade em contextos de mobile learning ………………………….…. 176 4.3.3 Modelo ARCS …………………………………………………………………………………….. 177 4.3.4 Componentes Tecnológica e Pedagógica

chamadas "escolas novas" (partindo de Tolstói, no século XIX até as escolas experimentais de vários países, no século XX) e, no plano teórico, com as inúmeras teorias educacionais que incentivaram o chamado "ensino ativo" (Dewey, Kilpatrick e Piaget à frente). Entretanto, é preciso cuidado, pois vários teóricos - a exemplo de John Dewey - foram criadores e incentivadores dos métodos ativos em educação e, ao mesmo tempo, críticos da sociedade do trabalho e da escola submetida…

através de seu enfoque do PI, adota os princípios associacionistas e mecanicistas do behaviorismo, afiliados à epistemologia pragmática e empiricista, a psicologia cognitiva européia de entre guerras, como destaca o autor, incluindo teóricos como Piaget, Vygotsky e Bartlett e a teoria da Gestalt, adota os princípios estruturalistas e organicistas, afiliados à epistemologia racionalista. Uma vez aceito o caráter empiricista do PI, consequentemente, este distancia-se da epistemologia…

PRINCIPAIS ESCOLAS DO PENSAMENTO PSICOLÓGICO NO INÍCIO DO SÉCULO XX - 10 horas Tema - As Escolas Psicológicas e suas Idéias Centrais Conteúdo - Psicanálise. Conteúdo - Gestalt. Conteúdo - Behaviorismo. Conteúdo - Funcionalismo. Conteúdo - Estruturalismo UE - O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA NO BRASIL - 10 horas Tema - O Nascimento da Psicologia no Brasil 70 Conteúdo - As idéias psicológicas no período colonial. Conteúdo - Psicologia nas faculdades de medicina. 1°…

reconceptualização acabaria por se dissolver no pós-estruturalismo, no feminismo e nos estudos culturais, limitando-se às abordagens fenomenológicas, hermenêuticas e autobiográficas (Ibid.). É esta, igualmente, a leitura que Pacheco (2005, p. 113) faz deste movimento, ao considerar que “a reconceptualização curricular, proposta por Pinar, não é mais do que a filiação de diversas correntes de pensamento, ainda mais profícuas com o pósmodernismo e o pós-estruturalismo, que estão na…

companheiro ou companheira de estudo, pai ou mãe, esposo ou esposa... Por sua vez, tendo em vista algum aspecto dos posicionamentos subjetivos, podem ser olhados em todos os lugares objetivos que ocupem sob diferentes óticas: a) como sujeito epistêmico (Piaget); b) como sujeito desejante (psicanálise); c) como sujeito aprendente-ensinante-sujeito autor (psicopedagogia). Sujeito epistêmico Sujeito desejante Sujeito autor Sujeito social Sujeito epistêmico Sujeito desejante Sujeito…

também que a produção historiográfica crescia a passos largos, influenciando as propostas curriculares. A história chamada “tradicional” sofreu diferentes contestações. Suas vertentes historiográficas de apoio (positivismo, estruturalismo, marxismo ortodoxo ou historicismo), constituídoras de macrobjetos, estruturas ou modos de produção, nesse momento, foram colocadas sob suspeição. A apresentação do processo histórico como uma seriação de acontecimentos num eixo…

crescimento físico e desenvolvimento motor. 2.2 Relação "mãe"-criança: vínculo afetivo, base para o desenvolvimento global do ser humano: família, cuidados alternativos. 2.3 Relação pai-criança. 2.4 Cognição e linguagem: fundamentos da Teoria de Piaget; modelo sócio-genético de Vygotsky. 2.5 Desenvolvimento sócioafetivo: agressão; comportamento pró-social; julgamento moral; tipificação e identidade sexual; autoconceito; interação criança-criança. 2.6 Influência da escola na criança…