Construtivismo Estruturalismo Piaget

gráficos e pensamento funcional. • Ensino interdisciplinar e/ou com aplicações. • Etnomatemática. • Instrução conceptual versus processual. 15 • • • • • • • • • Metodologia da Pesquisa em EM. Provas e demonstrações. Processos cognitivos. Construtivismo. Fatores sociais e afetivos e estudantes com dificuldades. Professores escolares como pesquisadores. Teoria e Epistemologia em EM. Crenças, concepções e representações sociais de alunos. Abordagens investigativas para a matemática. …

equidade1 ou o desenvolvimento humano.Ao mesmo tempo, reconhece o papel da educação como instrumento de cidadania, argumentando que o desenvolvimento é “letra morta” sem cidadania. O segundo, trata da questão da aprendizagem reconstrutiva, a partir de Piaget, destacando o teor político da aprendizagem.Apresenta a idéia do conhecimento como uma reconstrução a partir do que está disponível em cada cultura, combinado com diferentes fatores, e estende sua reflexão para o processo de…

ciências sociais e humanas Podemos distinguir cinco feixes de problemas que costumam aparecer quando são discutidos os aspectos epistemológicos das ciências sociais e humanas (entre elas a história) ao abordar o que teriam de próprio ou específico (Piaget, 1972). (1) Nas ciências humanas e sociais, a consciência e a razão existem tanto no sujeito quanto no objeto, posto que nelas os seres humanos são tanto sujeito quanto objeto do conhecimento, o que torna a relação sujeito-objeto, bem…

Joseph Knecht, no final de sua vida. Quero voltar às origens. Quero me encontrar com o pensamento no momento mesmo em que ele nasce. Gostaria que vocês lessem de novo aquilo que escrevi no meu último artigo “Animais de corpo mole”. Comecei, como Piaget, dos moluscos, aniEste material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br 45 Didática, identidade e profissionalização docente mais de corpo mole que têm de fazer conchas para…

uma vez que o trecho citado demonstra a penetração de outros discursos, como, por exemplo o construtivismo denominado de “uma maneira espontaneísta” ou “práticas pedagógicas inovadoras”, discutindo questões para além da definição de conteúdos mínimos, porque, possivelmente, tais discussões já tenham alcançado aceitação dos agentes. A citação de uma concepção espontaneísta faz referência ao construtivismo, ao afirmar que: “(...) a educação do sentido histórico da criança supõe a…

lichte der Lehrplanidee, publicado em Leipzig, no ano de 1928. 64 Morrison, segundo Santos (1952), é um dos representantes da corrente dos neo-herbartinos. 65 Blonsky, segundo Santos (1952) foi criador da escola do trabalho produtivo. 62 estruturalismo de Titchner66. Os fundamentos do movimento funcionalista foram firmados por William James67, desenvolvido por Dewey e Angell68, e sistematizado pelos trabalhos de Moore69 e Carr70. Santos ressalta que este movimento tem em sua…

materna, depois, como língua segunda (no ensino secundário e superior), e, actualmente, como língua estrangeira, e ainda na elaboração de materiais didácticos, produzidos para a disciplina «Técnicas de Expressão oral e escrita», na Universidade Jean Piaget de Cabo Verde, temos reflectido sobre as vantagens que um Ensino de Línguas Baseado em Tarefas e a abordagem foco na forma podem trazer para o ensino em Cabo Verde. Relacionado com este particular interesse nas estratégias de ensino de…

dentre as quais destaco: as reflexões sociais à luz das Teorias Críticas e Pós-Críticas; a obra de Michael Foucault e seu modo de articular a sexualidade com o poder; a crítica ao modelo neo-liberal e ao projeto educacional moderno; o pós-estruturalismo e os Estudos Culturais; as discussões sobre identidades e diferenças, a articulação entre feminismo, gênero e sexualidade 5. O gradativo trânsito por essas abordagens teóricas levou-me ao momento atual de estudos e permitiu-me elaborar esta

os alunos, em que eles trabalham em grupo e se ajudam mutuamente. Os ritmos diferentes de aprendizagem, principalmente na EJA, devem ser respeitados. Para tanto, a noção vygotskiana de par mais competente se faz essencial. VI. VYGOTSKY E O CONSTRUTIVISMO Segundo Vygotsky (1962), que faleceu em 1934 e cuja obra ficou conhecida no Ocidente somente a partir de 1962, o aprendizado se dá de duas formas: real e potencial. O ensino tradicional tem se pautado pela observação do que o…

indesejados? Quais atuações didáticas propugnadas vêm garantindo aos profissionais tantos insucessos? Até quanto os educadores estão obedecendo às orientações do MEC, que assumiu, em atitude inédita, uma única e particular concepção pedagógica - o construtivismo - como verdadeira e legítima opção para o ensino de todos os aprendentes matriculados? Ora, essas perguntas têm maior procedência porque, em primeiro lugar, a escola está regulada, em todos os níveis de ensino, pela filosofia e…