Construtivismo E Tradicionalismo

proposta de superação. 1997. ANEXO I Entrevista com a Professora 1. Você considera seu ensino tradicional ou construtivista? “ Construtivista, a educação se perdeu um pouco nessas transformações, tem que haver um equilíbrio entre o tradicionalismo e construtivismo. ” 2. Qual seu método de ensino de gramática? “ A gente vai encaixando nas formulações de frases, em textos, colocando de uma forma sucinta. Usando a gramática na prática de uma forma dinâmica .” 3. Como o aluno…

âmbito escolar. Inovação pedagógica implica mudanças. Mas o que realmente será essa inovação pedagógica na prática? Como ajudará no desenvolvimento do processo educacional? Como tal, inovação aliada ao construcionismo de Papert que se baseia no construtivismo de Piaget pode provoca o desenvolvimento “com maior aprendizagem a partir do mínimo de ensino”? (PAPERT, 2008, p.134). A aprendizagem é o resultado de experiências vividas pelo indivíduo que interage com o outro, onde o professor…

avaliativo é contínuo, porém, conforme estabelece a escola, a avaliação quantitativa e quanti-qualitativa sempre ocorre de forma escrita. ” Nessa fala do professor, podemos notar que na sua metodologia em sala de aula ele tenta se afastar um pouco do tradicionalismo trazendo outras formas de ensino que não estão pré-estabelecidas e que no decorrer das aulas ele sempre está avaliando, mas tem que haver a prova escrita, pois a escola estabelece. O professor nos traz um contexto muito…

produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens. Em outros termos, isso significa que a educação é entendida como mediação no seio da prática social global. ( Dermeval Saviani) Torna-se fundamental rompermos o tradicionalismo para que a sociedade deixe de se alienar em suas reais condições, e busque novas condições através de outras oportunidades feitas pelo novo processo de educação. Podemos dizer também que temos um desafio para as…

dos professores de alunos com deficiência mental? Resgatar as tendências mais recentes subjacentes ao trabalho educacional em alunos com deficiência mental no Brasil apontam quatro modelos psicopedagógicos distintos: a psicomotricidade, o construtivismo piagetiano, a análise do comportamento e o sócio interacionismo vygotskiano. Seus estudos basearam-se numa vasta revisão de literatura dos trabalhos científicos, principalmente dissertações e teses elaboradas, no Brasil, na área da…

todo o meu primeiro grau e de lá tenho uma lembrança que ficou na minha memória. A professora que tive inicialmente na alfabetização era maravilhosa, considerando a dimensão humana da relação professor x aluno. Ela ultrapassava as lentes do tradicionalismo da minha escola e atuava com o que entendia que fosse favorável a nós alunos. Apesar de muitas dificuldades ela conseguia se desvencilhar do sistema tradicional de ensino que imperava com intensidade na escola em que eu…

hegemonia, equilíbrio de poder, segurança coletiva, dependência, interdependência e globalização. Os principais debates e as matrizes básicas das correntes teóricas das Relações Internacionais. O Realismo/Neo-realismo, Liberalismo, Marxismo e Construtivismo. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Identificar o estudo das Relações Internacionais como ciência. Reconhecer os níveis de análise e analisar os principais fenômenos, forças, atores e demais agentes das Relações Internacionais; Analisar, historicamente,

porque primeiro me movo como gente”, nos faz acreditar que ainda é possível e que ainda está em tempo de nos desprendermos do tradicionalismo arcaico e de toda a quantificação da educação, conseguindo assim fazer com que os alunos não sejam meros expectadores do processo ensino-aprendizagem, mas também valiosos protagonistas, implantando-se verdadeiramente o construtivismo na educação.

avaliativo é contínuo, porém, conforme estabelece a escola, a avaliação quantitativa e quanti-qualitativa sempre ocorre de forma escrita.” Nessa fala do professor, podemos notar que na sua metodologia em sala de aula ele tenta se afastar um pouco do tradicionalismo trazendo outras formas de ensino que não estão pré-estabelecidas e que no decorrer das aulas ele sempre está avaliando, mas tem que haver a prova escrita, pois a escola estabelece. Pudemos notar também que sua metodologia de…

ou relacional, a partir da década de 1990, o conservadorismo ainda é verificado no ensino brasileiro, principalmente na educação pública. Pode-se observar que as ações pedagógicas dos educadores de escolas públicas ainda caracterizam-se pelo tradicionalismo. Peculiaridades como o apego ao livro didático, ausência de problematização do conteúdo trabalhado, predomínio de aulas expositivas, falta de interação entre educador e educandos, currículo construído sem levar em conta a realidade…